∠AOB如圖所示,其中O、A、B是正方形網(wǎng)格上的三個(gè)格點(diǎn).
(1)利用格點(diǎn)畫(huà)圖:
①取線段OB的中點(diǎn)P,
②過(guò)點(diǎn)P畫(huà)OA的垂線,垂足為H,
③過(guò)點(diǎn)P畫(huà)OB的垂線,交OA于點(diǎn)C.
(2)線段PH的長(zhǎng)度是點(diǎn)P到直線
 
的距離,線段
 
是點(diǎn)O到直線PC的距離.
(3)因?yàn)橹本外一點(diǎn)到直線上各點(diǎn)連接的所有線中,垂線段最短,所以線段OP、PH、OC這三條線段大小關(guān)系是
 
(用“<”號(hào)連接)
考點(diǎn):作圖—基本作圖,垂線段最短,點(diǎn)到直線的距離
專題:
分析:(1)根據(jù)題意畫(huà)出圖形即可;
(2)根據(jù)點(diǎn)到直線距離的定義即可得出結(jié)論;
(3)根據(jù)直角三角形的斜邊大于直角邊即可得出結(jié)論.
解答:解:(1)如圖所示;

(3)∵PH⊥OA,
∴線段PH的長(zhǎng)度是點(diǎn)P到直線OA的距離.
∵OP⊥PC,
∴線段OP是點(diǎn)O到直線PC的距離.
故答案為:OA,OP;

(4)∵Rt△OPH中,OP是斜邊,PH是直角邊,
∴PH<OP;
同理,Rt△OPC中,OC是斜邊,OP是直角邊,
∴OP<OC,
故答案為:PH<OP<OC.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是作圖-基本作圖,熟知線段垂線的作法是解答此題的關(guān)鍵.
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下列關(guān)于x的方程有實(shí)數(shù)根的是(  )
A、x2-x+1=0
B、x2+x+1=0
C、x2-x-1=0
D、(x-1)2+1=0

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下列各組數(shù)中,相等的是( 。
A、(-3)2與-32
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C、(-3)3與-33
D、|-3|3與-33

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如果小明爸爸的生日是10月的某一天,且在日歷上該天的上、下、左、右四個(gè)日期的和是96,那么爸爸的生日是10月
 
日.

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計(jì)算:
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+…+
1
2010×2011
+
1
2011×2012
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)8+(-3)2×(-2)
(2)23+[(-2)3-(-4)].

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把正方形ABCD沿對(duì)角線AC的方向移動(dòng)到A1B1C1D1的位置,它們重疊部分的面積是正方形ABCD的面積的一半,若AC=
2
,則平移的距離是
 

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某中學(xué)為了提高學(xué)生的身體素質(zhì),規(guī)定了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間和項(xiàng)目:星期一至星期四每天下午5:00-5:30,每位學(xué)生必須選擇A(乒乓球)、B(羽毛球)、C(籃球)、D(排球)四種球類中的某一種,為了更好地了解學(xué)生的選擇情況,王老師隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生的報(bào)名情況,檢測(cè)了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中信息解答下列問(wèn)題:
(1)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,D所占的百分比是
 
,王老師這次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)是
 
人,請(qǐng)將不完整的折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)為了探究排球小組的組建,王老師準(zhǔn)備在本次調(diào)查中從參加排球的學(xué)生里選擇了2名作為代表去進(jìn)行全校宣傳,請(qǐng)你用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求出所選代表恰好是一男一女的概率.

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