【題目】如圖1,直線(xiàn)l⊥AB于點(diǎn)B,點(diǎn)C在AB上,且AC:CB=2:1,點(diǎn)M是直線(xiàn)l上的動(dòng)點(diǎn),作點(diǎn)B關(guān)于直線(xiàn)CM的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)B′,直線(xiàn)AB′與直線(xiàn)CM相交于點(diǎn)P,連接PB.
(1)如圖2,若點(diǎn)P與點(diǎn)M重合,則∠PAB= , 線(xiàn)段PA與PB的比值為
(2)如圖3,若點(diǎn)P與點(diǎn)M不重合,設(shè)過(guò)P,B,C三點(diǎn)的圓與直線(xiàn)AP相交于D,連接CD,求證:①CD=CB′;②PA=2PB
(3)如圖4,若AC=2,BC=1,則滿(mǎn)足條件PA=2PB的點(diǎn)都在一個(gè)確定的圓上,在以下小題中選做一題:
①如果你能發(fā)現(xiàn)這個(gè)確定的圓的圓心和半徑,那么不必寫(xiě)出發(fā)現(xiàn)過(guò)程,只要證明這個(gè)圓上的任意一點(diǎn)Q,都滿(mǎn)足QA=2QB;
②如果你不能發(fā)現(xiàn)這個(gè)確定的圓的圓心和半徑,那么請(qǐng)取出幾個(gè)特殊位置的P點(diǎn),如點(diǎn)P在直線(xiàn)AB上,點(diǎn)P與點(diǎn)M重合等進(jìn)行探究,求這個(gè)圓的半徑.
【答案】
(1)30°;2
(2)
證明:①∵B關(guān)于直線(xiàn)CM的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為點(diǎn)B′,
∴△PBC沿PC翻折得到△PB′C,
∴∠PB′C=∠PBC,
∵∠CDB′=∠CBP,
∴∠CDB′=∠CB′D,
∴CD=CB′;
②作B′E∥PC交AC于E,連結(jié)BB′交PC于F,如圖3,
∵B關(guān)于直線(xiàn)CM的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為點(diǎn)B′,
∴FB=FB′,PB=PB′,
而CF∥B′E,
∴BC=CE,
∵AC=2BC,
∴AE=EC,
而B(niǎo)′E∥PC,
∴AB′=PB′,
∴PA=2PB′=2PB
(3)
解:選①.
證明:作B′E∥QC交AC于E,連結(jié)BB′交QC于F,如圖4,
∵B關(guān)于直線(xiàn)CM的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為點(diǎn)B′,
∴FB=FB′,QB=QB′,
而CF∥B′E,
∴BC=CE,
∵AC=2BC,
∴AE=EC,
而B(niǎo)′E∥QC,
∴AB′=QB′,
∴PA=2QB′=2QB.
【解析】(1)如圖2,根據(jù)對(duì)稱(chēng)性質(zhì)得△PBC沿PC翻折得到△PB′C,根據(jù)折疊性質(zhì)得CB′=CB,∠PB′C=∠PBC=90°,由于AC:CB=2:1,則AC=2CB′,然后在Rt△AB′C中,利用正弦定義可計(jì)算出∠A=30°,再利用含30度的直角三角形三邊的關(guān)系易得PA=2PB;
(2)①與(1)一樣可得∠PB′C=∠PBC,再根據(jù)圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)得∠CDB′=∠CBP,所以∠CDB′=∠CB′D,于是根據(jù)等腰三角形的判定得到CD=CB′;
②作B′E∥PC交AC于E,連結(jié)BB′交PC于F,如圖3,利用對(duì)稱(chēng)性質(zhì)得FB=FB′,PB=PB′,而CF∥B′E,則CF為△BEB′的中位線(xiàn),所以BC=CE,加上AC=2BC,所以AE=EC,然后利用B′E∥PC,則AB′=PB′,所以PA=2PB′=2PB;
(3)選①進(jìn)行證明,作B′E∥QC交AC于E,連結(jié)BB′交QC于F,如圖4,與(2)中②的證明方法一樣.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知直線(xiàn)y=ax+b與雙曲線(xiàn)y=(x>0)交于A(x1 , y1),B(x2 , y2)兩點(diǎn)(A與B不重合),直線(xiàn)AB與x軸交于P(x0 , 0),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)若A,B兩點(diǎn)坐標(biāo)分別為(1,3),(3,y2),求點(diǎn)P的坐標(biāo).
(2)若b=y1+1,點(diǎn)P的坐標(biāo)為(6,0),且AB=BP,求A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo).
(3)結(jié)合(1),(2)中的結(jié)果,猜想并用等式表示x1 , x2 , x0之間的關(guān)系(不要求證明).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組開(kāi)展課外活動(dòng).如圖,A,B兩地相距12米,小明從點(diǎn)A出發(fā)沿AB方向勻速前進(jìn),2秒后到達(dá)點(diǎn)D,此時(shí)他(CD)在某一燈光下的影長(zhǎng)為AD,繼續(xù)按原速行走2秒到達(dá)點(diǎn)F,此時(shí)他在同一燈光下的影子仍落在其身后,并測(cè)得這個(gè)影長(zhǎng)為1.2米,然后他將速度提高到原來(lái)的1.5倍,再行走2秒到達(dá)點(diǎn)H,此時(shí)他(GH)在同一燈光下的影長(zhǎng)為BH(點(diǎn)C,E,G在一條直線(xiàn)上).
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出光源O點(diǎn)的位置,并畫(huà)出他位于點(diǎn)F時(shí)在這個(gè)燈光下的影長(zhǎng)FM(不寫(xiě)畫(huà)法)
(2)求小明原來(lái)的速度。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“2015揚(yáng)州鑒真國(guó)際半程馬拉松”的賽事共有三項(xiàng):A.“半程馬拉松”、B.“10公里”、C.“迷你馬拉松”.小明和小剛參與了該項(xiàng)賽事的志愿者服務(wù)工作,組委會(huì)隨機(jī)將志愿者分配到三個(gè)項(xiàng)目組.
(1)小明被分配到“迷你馬拉松”項(xiàng)目組的概率為 。
(2)求小明和小剛被分配到不同項(xiàng)目組的概率。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有甲、乙兩個(gè)不透明的布袋,甲袋中有兩個(gè)完全相同的小球,分別標(biāo)有數(shù)字1和﹣2;乙袋中有三個(gè)完全相同的小球,分別標(biāo)有數(shù)字﹣1、0和2.小麗先從甲袋中隨機(jī)取出一個(gè)小球,記錄下小球上的數(shù)字為x;再?gòu)囊掖须S機(jī)取出一個(gè)小球,記錄下小球上的數(shù)字為y,設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(x,y).
(1)請(qǐng)用表格或樹(shù)狀圖列出點(diǎn)P所有可能的坐標(biāo)。
(2)求點(diǎn)P在一次函數(shù)y=x+1圖象上的概率。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為1,以對(duì)角線(xiàn)AC為邊作第二個(gè)正方形,再以對(duì)角線(xiàn)AE為邊作第三個(gè)正方形AEGH,如此下去,第n個(gè)正方形的邊長(zhǎng)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,觀(guān)測(cè)點(diǎn)A、旗桿DE的底端D、某樓房CB的底端C三點(diǎn)在一條直線(xiàn)上,從點(diǎn)A處測(cè)得樓頂端B的仰角為22°,此時(shí)點(diǎn)E恰好在AB上,從點(diǎn)D處測(cè)得樓頂端B的仰角為38.5°.已知旗桿DE的高度為12米,試求樓房CB的高度.(參考數(shù)據(jù):sin22°≈0.37,cos22°≈0.93,tan22°≈0.40,sin38.5°≈0.62,cos38.5°≈0.78,tan38.5°≈0.80)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】正方形ABCD內(nèi)接于⊙O,如圖所示,在劣弧 上取一點(diǎn)E,連接DE、BE,過(guò)點(diǎn)D作DF∥BE交⊙O于點(diǎn)F,連接BF、AF,且AF與DE相交于點(diǎn)G,求證:
(1)四邊形EBFD是矩形;
(2)DG=BE.
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