【題目】已知：如圖，點B、F、C、E在同一直線上，BF＝CE，AB⊥BE，DE⊥BE，垂足分別為B、E，且AC＝DF，連接AC、DF.求證：∠A＝∠D.

【答案】證明：∵BF=CE，

∴BF+FC=CE+FC．即BC=EF．

∵AB⊥BE，DE⊥BE，∴∠B=∠E=90°．

又AB=DE，∴△ABC≌△DEF，∴∠A=∠D．………………5分

【解析】

試題根據(jù)已知利用SAS判定△ABC≌△DEF，根據(jù)全等三角形的對應角相等即可得∠A=∠D．

試題解析：：證明：∵BF=CE，

∴BF+FC=CE+FC．即BC=EF．

∵AB⊥BE，DE⊥BE，

∴∠B=∠E=90°．

在△ABC與△DEF中，

BC=EF

∠B=∠E

AB=DE

∴△ABC≌△DEF（SAS）

∴∠A=∠D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】計算

（1）(x＋y)2－2x(x＋y)； 　 　 （2）(a＋1)(a－1)－(a－1)2；

（3）先化簡，再求值：

(x＋2y)(x－2y)－(2x3y－4x2y2)÷2xy，其中x=－3，.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】下列變形正確的是( )

A. 4x﹣5＝3x+2變形得 4x﹣3x＝2﹣5

B. 變形得x＝1

C. 3(x﹣1)＝2(x+3)變形得3x﹣1＝2x+6

D. 變形得3x＝15

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面材料： 上課時李老師提出這樣一個問題：對于任意實數(shù)x，關于x的不等式x2﹣2x﹣1﹣a＞0恒成立，求a的取值范圍．
小捷的思路是：原不等式等價于x2﹣2x﹣1＞a，設函數(shù)y1=x2﹣2x﹣1，y2=a，畫出兩個函數(shù)的圖象的示意圖，于是原問題轉化為函數(shù)y1的圖象在y2的圖象上方時a的取值范圍．

請結合小捷的思路回答：
對于任意實數(shù)x，關于x的不等式x2﹣2x﹣1﹣a＞0恒成立，則a的取值范圍是．
參考小捷思考問題的方法，解決問題：
關于x的方程x﹣4= 在0＜a＜4范圍內有兩個解，求a的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】觀察下列等式：（1）13＝×12×22；（2）13+23＝×22×32；（3）13+23+33＝×32×42；（4）13+23+33+43＝×42×52；

根據(jù)上述等式的規(guī)律，解答下列問題：

（1）寫出第5個等式：_____；

（2）寫出第n個等式（用含有n的代數(shù)式表示）；

（3）設s是正整數(shù)且s≥2，應用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，化簡：×s2×（s+1）2﹣×（s﹣1）2×s2．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，等邊△ABC中，AD是∠BAC的角平分線，E為AD上一點，以BE為一邊且在BE下方作等邊△BEF，連接CF.

(1)求證：AE＝CF；

(2)求∠ACF的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖是地鐵昌平線路圖．在圖中，以正東為正方向建立數(shù)軸，有如下四個結論：

①當表示昌平東關站的點對應的數(shù)為0，表示昌平站的點對應的數(shù)為﹣1.5時，表示北邵洼站的點對應的數(shù)為1.2；

②當表示昌平東關站的點對應的數(shù)為0，表示昌平站的點對應的數(shù)為﹣15時，表示北邵洼站的點對應的數(shù)為12；

③當表示昌平東關站的點對應的數(shù)為1，表示昌平站的點對應的數(shù)為﹣14時，表示北邵洼站的點對應的數(shù)為13；

④當表示昌平東關站的點對應的數(shù)為2，表示昌平站的點對應的數(shù)為﹣28時，表示北邵洼站的點對應的數(shù)為26．

上述結論中，所有正確結論的序號是（　　）

A. ①②③B. ②③④C. ①④D. ①②③④

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】2017年8月1日是中國人民解放軍成立90周年紀念日，某學校團委為此準備舉行“學唱紅歌”歌詠比賽，要確定一首喜歡人數(shù)最多的歌曲為每班必唱曲目，為此提供代號為A，B，C，D四首備選曲目讓學生選擇，經過抽樣調查，并將采集的數(shù)據(jù)繪制如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖．請根據(jù)圖①、圖②所提供的信息，解答下列問題：
（1）本次抽樣調查的學生有名，其中選擇曲目代號為A的學生所對應圓心角的度數(shù)為；
（2）請將圖②補充完整；
（3）若該校共有1800名學生，根據(jù)抽樣調查的結果估計全校共有多少名學生選擇代號為C的曲目為必唱歌曲？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】人的大腦所能記憶的內容是有限的，隨著時間的推移，記憶的東西會逐漸被遺忘．教樂樂數(shù)學的馬老師調查了自己班學生的學習遺忘規(guī)律，并根據(jù)調查數(shù)據(jù)描繪了一條曲線（如圖所示），其中縱軸表示學習中的記憶保持量，橫軸表示時間，觀察圖象并回答下列問題：

（1）觀察圖象，后，記憶保持量約為 ；后，記憶保持量約為 ；

（2）圖中的點表示的意義是什么？

點表示的意義是 ；

在以下哪個時間段內遺忘的速度最快？填序號 ；

①0—2；②2—4； ③4—6； ④6—8

（3）馬老師每節(jié)課結束時都會對本節(jié)課進行總結回顧，并要求學生每天晚上臨睡前對當天課堂上所記的課堂筆記進行復習，據(jù)調查這樣一天后記憶量能保持98％，如果學生一天不復習，結果又會怎樣？由此，你能根據(jù)上述曲線規(guī)律制定出兩條今年暑假的學習計劃嗎？

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同步練習冊答案