【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)EAD上的一點(diǎn),∠DBC=BED.

(1)求證:BC是⊙O的切線;

(2)已知AD=3,CD=2,求BC的長(zhǎng).

【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2

【解析】試題分析:(1AB⊙O的直徑,得∠ADB=90°,從而得出∠BAD=∠DBC,即∠ABC=90°,即可證明BC⊙O的切線;

2)可證明ABC∽△BDC,則,即可得出BC=

試題解析:(1∵AB⊙O的切直徑,

∴∠ADB=90°,

∵∠BAD=∠BED∠BED=∠DBC,

∴∠BAD=∠DBC,

∴∠BAD+∠ABD=∠DBC+∠ABD=90°,

∴∠ABC=90°,

∴BC⊙O的切線;

2)解:∵∠BAD=∠DBC,∠C=∠C,

∴△ABC∽△BDC,

,即BC2=ACCD=AD+CDCD=10

BC=

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=9,BC=12,則點(diǎn)C到AB的距離是(
A.
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 5是25的平方根 B. 125的立方根是±5

C. -0.125的立方根是-0.5 D. (-5)3的立方根是-5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若點(diǎn)M3-ba-2),N2b+1,a)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,則a + b=______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象與軸交于A(-1,0),B(3,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C.該拋物線的頂點(diǎn)為M.

(1)求該拋物線的解析式;

(2)判斷BCM的形狀,并說(shuō)明理由.

(3)探究坐標(biāo)軸上是否存在點(diǎn)P,使得以點(diǎn)P,A,C為頂點(diǎn)的三角形與BCM相似?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】計(jì)算:

(1)(a-2b)2+(a-2b)(a+2b);

(2)(mn)2·(mn)2·(m2n2)2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,已知BADBCE均為等腰直角三角形,∠BAD=BCE=90°,點(diǎn)MDE的中點(diǎn).過(guò)點(diǎn)EAD平行的直線交射線AM于點(diǎn)N

(1)當(dāng)A,BC三點(diǎn)在同一直線上時(shí)(如圖1),求證:MAN的中點(diǎn);

(2)將圖1中BCE繞點(diǎn)B旋轉(zhuǎn),當(dāng)A,BE三點(diǎn)在同一直線上時(shí)(如圖2),求證:CAN為等腰直角三角形;

(3)將圖1中BCE繞點(diǎn)B旋轉(zhuǎn)到圖3的位置時(shí),(2)中的結(jié)論是否仍然成立?若成立,試證明之;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】點(diǎn)P(2,﹣3)先向左平移4個(gè)單位長(zhǎng)度,再向上平移1個(gè)單位長(zhǎng)度,得到點(diǎn)P′的坐標(biāo)是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)等式和不等式的性質(zhì),可以得到:若a﹣b>0,則a>b;若a﹣b=0,則a=b;若a﹣b<0,則a<b.這是利用“作差法”比較兩個(gè)數(shù)或兩個(gè)代數(shù)式值的大。
(1)試比較代數(shù)式5m2﹣4m+2與4m2﹣4m﹣7的值之間的大小關(guān)系;
(2)已知A=5m2﹣4( m﹣ ),B=7(m2﹣m)+3,請(qǐng)你運(yùn)用前面介紹的方法比較代數(shù)式A與B的大小.

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同步練習(xí)冊(cè)答案