【題目】把拋物線(xiàn)y=﹣x2向左平移1個(gè)單位，然后向上平移3個(gè)單位，則平移后拋物線(xiàn)的解析式為（　　）

A. y=﹣（x﹣1）2﹣3 B. y=﹣（x+1）2﹣3 C. y=﹣（x﹣1）2+3 D. y=﹣（x+1）2+3

【答案】D

【解析】分析：根據(jù)“左加右減”、“上加下減”上加下減的規(guī)律解答即可.

詳解：把拋物線(xiàn)y=﹣x2向左平移1個(gè)單位，可得y=﹣(x+1)2；

再向上平移3個(gè)單位，可得y=﹣(x+1)2+3；

故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列調(diào)查中，最適合采用全面調(diào)查方式的是（）

A. 調(diào)查某水庫(kù)中魚(yú)的種類(lèi)

B. 調(diào)查某市市民對(duì)汽車(chē)廢氣污染環(huán)境的看法

C. 調(diào)查某班同學(xué)的視力情況

D. 調(diào)查某型號(hào)節(jié)能燈的使用壽命

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將拋物線(xiàn)y＝3x2向左平移2個(gè)單位，再向下平移1個(gè)單位，所得拋物線(xiàn)為( )

A. y＝3(x－2)2－1 B. y＝3(x－2)2＋1 C. y＝3(x＋2)2－1 D. y＝3(x＋2)2＋1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于任意的正整數(shù)n ， 能整除代數(shù)式（3n+1）（3n-1）-（3-n）（3+n）的整數(shù)是（ ）
A.3
B.6
C.10
D.9

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，拋物線(xiàn)y＝ax2＋bx＋c經(jīng)過(guò)△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)，與y軸相交于(0， )，點(diǎn)A坐標(biāo)為(－1，2)，點(diǎn)B是點(diǎn)A關(guān)于y軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)，點(diǎn)C在x軸的正半軸上．

（1）求該拋物線(xiàn)的函數(shù)解析式；

（2）點(diǎn)F為線(xiàn)段AC上一動(dòng)點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)F作FE⊥x軸，FG⊥y軸，垂足分別為點(diǎn)E，G，當(dāng)四邊形OEFG為正方形時(shí)，求出點(diǎn)F的坐標(biāo)；

（3）將（2）中的正方形OEFG沿OC向右平移，記平移中的正方形OEFG為正方形DEFG，當(dāng)點(diǎn)E和點(diǎn)C重合時(shí)停止運(yùn)動(dòng)，設(shè)平移的距離為t，正方形的邊EF與AC交于點(diǎn)M，DG所在的直線(xiàn)與AC交于點(diǎn)N，連接DM，是否存在這樣的t，使△DMN是等腰三角形？若存在，求t的值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在四張背面完全相同的紙牌A、B、C、D，其中正面分別畫(huà)有四個(gè)不同的幾何圖形（如圖），小華將這4張紙牌背面朝上洗勻后摸出一張，放回洗勻后再摸一張．

（1）用樹(shù)狀圖（或列表法）表示兩次摸牌所有可能出現(xiàn)的結(jié)果（紙牌可用A、B、C、D表示）；

（2）求摸出兩張紙牌牌面上所畫(huà)幾何圖形，既是軸對(duì)稱(chēng)圖形又是中心對(duì)稱(chēng)圖形的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某單位急需用車(chē)，但不準(zhǔn)備買(mǎi)車(chē)，他們準(zhǔn)備和一個(gè)體車(chē)主或一國(guó)營(yíng)出租車(chē)公司中的一家簽訂合同，設(shè)汽車(chē)每月行駛x km，應(yīng)付給個(gè)體車(chē)主的月租費(fèi)是元，應(yīng)付給國(guó)營(yíng)出租車(chē)公司的月租費(fèi)是元， ， 分別與之間的函數(shù)關(guān)系的圖象（兩條射線(xiàn)）如圖所示，觀(guān)察圖象，回答下列問(wèn)題.

（1）分別寫(xiě)出， 與之間的函數(shù)關(guān)系式；

（2）每月行駛的路程在什么范圍內(nèi)時(shí)，租國(guó)營(yíng)公司的車(chē)合算？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】數(shù)軸是一個(gè)非常重要的數(shù)學(xué)工具，它使數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)建立起對(duì)應(yīng)關(guān)系，揭示了數(shù)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，它是“數(shù)形結(jié)合”的基礎(chǔ)。結(jié)合數(shù)軸與絕對(duì)值的知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）數(shù)軸上表示1和4的兩點(diǎn)之間的距離是______；表示－3和2的兩點(diǎn)之間的距離是______；

表示數(shù)a和－2的兩點(diǎn)之間的距離是3，那么a＝________；一般地，數(shù)軸上表示數(shù)a和數(shù)b的兩點(diǎn)之間的距離等于__________.

（2）若數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)位于－4與2之間，則＝_______.

（3）是否存在數(shù)a，使代數(shù)式的值最��？如果存在，請(qǐng)寫(xiě)出數(shù)a＝______，此時(shí)代數(shù)式的最小值是__________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】正六邊形的中心角為__________________度；

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