【題目】如圖(1),在5×5正方形ABCD中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是1.

(1)如圖(2),連結(jié)各條邊上的四個(gè)點(diǎn)E,F,G,H可得到一個(gè)新的正方形,那么這個(gè)新正方形的邊長(zhǎng)是 ;

(2)將新正方形做如下變換,點(diǎn)ED點(diǎn)運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)F以相同的速度向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),其他兩點(diǎn)也做相同變化;當(dāng)E,F,G,H各點(diǎn)分別運(yùn)動(dòng)到AD,AB,BC,CD的什么位置時(shí),所得的新正方形面積是13,在圖(3)中畫(huà)出新正方形,此時(shí)AE= ;

(3)在圖(1)中作出一條以A為端點(diǎn)的線段AP,使得線段AP=,且點(diǎn)P必須落在橫縱線的交叉點(diǎn)上。

【答案】(1) ;(2) 2或3;(3)見(jiàn)解析.

【解析】試題分析: 根據(jù)勾股定理進(jìn)行運(yùn)算即可.

根據(jù)正方形的面積求出邊長(zhǎng),即可求出.

根據(jù)勾股定理即可畫(huà)出點(diǎn)的位置.

試題解析:

⑴邊長(zhǎng)為:

故答案為:

如圖所示3,

如圖所示, 即為所求.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于x的一元二次方程x2﹣(m+3x+3m0的根的情況一定是( 。

A.有實(shí)數(shù)根B.有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根

C.有兩個(gè)不等的實(shí)數(shù)根D.無(wú)實(shí)數(shù)根

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列運(yùn)算正確的是(
A.a2a3=a6
B.(﹣a23=﹣a6
C.(ab)2=ab2
D.a6÷a3=a2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,正比例函數(shù)y=kx(k>0)與反比例函數(shù)y= 的圖象分別交于A、C兩點(diǎn),已知點(diǎn)B與點(diǎn)D關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)O成中心對(duì)稱(chēng),且點(diǎn)B的坐標(biāo)為(m,0).其中m>0.

(1)四邊形ABCD的是 . (填寫(xiě)四邊形ABCD的形狀)
(2)當(dāng)點(diǎn)A的坐標(biāo)為(n,3)時(shí),四邊形ABCD是矩形,求m,n的值.
(3)試探究:隨著k與m的變化,四邊形ABCD能不能成為菱形?若能,請(qǐng)直接寫(xiě)出k的值;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:點(diǎn)P是ABCD的對(duì)角線AC的中點(diǎn),經(jīng)過(guò)點(diǎn)P的直線EF交AB于點(diǎn)E,交DC于點(diǎn)F.求證:AE=CF.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】平行四邊形ABCD中,BE⊥CD,BF⊥AD,垂足分別為E、F,若CE=2,DF=1,∠EBF=60°,求平行四邊形ABCD的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】大美山水“硒都恩施”是一張亮麗的名片,八方游客慕名而來(lái),今年“五一”期間,恩施州共接待游客1450000人,將1450000用科學(xué)記數(shù)法表示為(
A.0.145×106
B.14.5×105
C.1.45×105
D.1.45×106

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列計(jì)算正確的是(
A.a(a﹣1)=a2﹣a
B.(a43=a7
C.a4+a3=a7
D.2a5÷a3=a2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,將邊長(zhǎng)都為2 cm的正方形按如圖所示擺放,點(diǎn)A1、A2、…、An分別是正方形的中心,則2014個(gè)這樣的正方形重疊部分的面積和為

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案