【題目】某教育局為了解本地八年級學生參加社會實踐活動情況,隨機抽查了部分八年級學生第一學期參加社會實踐活動的天數(shù),并用得到的數(shù)據(jù)繪制了兩幅統(tǒng)計圖,下面給出了兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖)

請根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:

(1)α=   ,并寫出該扇形所對圓心角的度數(shù)為   ,請補全條形圖.

(2)在這次抽樣調(diào)查中,眾數(shù)和中位數(shù)分別是多少?

(3)如果該地共有八年級學生2000人,請你估計活動時間不少于7的學生人數(shù)大約有多少人?

【答案】(1) 36°;(2)5,6;(3) 800人.

【解析】分析:(1)用1減去其它組的百分比即可求得a的值,利用360°乘以對應的百分比即可求得扇形圓心角的度數(shù),再求得時間是8天的人數(shù),從而補全直方圖;

(2)根據(jù)眾數(shù)、中位數(shù)的定義即可求解;

(3)利用總?cè)藬?shù)2000乘以對應的百分比即可求解.

詳解:(1)a=1-(40%+20%+25%+5%)=1-90%=10%,

圓心角的度數(shù)為360°×10%=36°;

(2)眾數(shù)是5天,中位數(shù)是6天;

(3)2000×(25%+10%+5%)=800(人).

答:估計活動時間不少于7的學生人數(shù)大約有800人.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,AO=CO,BO=DO,且∠ABC+∠ADC=180°.

(1)求證:四邊形ABCD是矩形.

(2)若∠ADF:∠FDC=3:2,DF⊥AC,則∠BDF的度數(shù)是多少?

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【題目】閱讀理解:如圖,ABC為數(shù)軸上三點,若點CA的距離是點CB的距離的2倍,我們就稱點C是(AB)的好點.例如,如圖1,點A表示的數(shù)為-1,點B表示的數(shù)為2.表示數(shù)1的點C到點A的距離是2,到點B的距離是1,那么點C是(AB)的好點;又如,表示數(shù)0的點D到點A的距離是1,到點B的距離是2,那么點D就不是(A,B)的好點,但點D是(BA)的好點.

知識運用:如圖2,MN為數(shù)軸上兩點,點M所表示的數(shù)為-2,點N所表示的數(shù)為4

1)數(shù) 所表示的點是(MN)的好點;

2)現(xiàn)有一只電子螞蟻P從點N出發(fā),以每秒2個單位的速度沿數(shù)軸向左運動,運動時間為t.當t為何值時,P、M、N中恰有一個點為其余兩點的好點?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,AB=4,BC=6,B=60°,將ABC沿射線BC的方向平移,得到A′B′C′,再將A′B′C′繞點A′逆時針旋轉(zhuǎn)一定角度后,點B′恰好與點C重合,則平移的距離和旋轉(zhuǎn)角的度數(shù)分別為(  )

A.4,30° B.2,60° C.1,30° D.3,60°

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【題目】如圖,一個點表示一個數(shù),不同位置的點表示不同的數(shù),每行各點所表示的數(shù)自左向右從小到大,且相鄰兩個點所表示的數(shù)相差1,每行數(shù)的和等于右邊相應的數(shù)字,那么,表示2020的點在第______行,從左向右第______個位置.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】實驗中學學生在學習等腰三角形性質(zhì)“三線合一”時

(1)(探究發(fā)現(xiàn))如圖1,在△ABC中,若AD平分∠BAC,ADBC時,可以得出ABACDBC中點,請用所學知識證明此結(jié)論.

(2)(學以致用)如果Rt△BEF和等腰Rt△ABC有一個公共的頂點B,如圖2,若頂點C與頂點F也重合,且∠BFEACB,試探究線段BEFD的數(shù)量關(guān)系,并證明.

(3)(拓展應用)如圖3,若頂點C與頂點F不重合,但是∠BFEACB仍然成立,(學以致用)中的結(jié)論還成立嗎?證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】124日為全國法制宣傳日,當天某初中組織4名學生參加法制知識競賽,共設20道選擇題,各題分值相同,每題必答,下表記錄了其中2名參賽學生的得分情況

參賽者

答對題數(shù)

答錯題數(shù)

得分

A

20

0

100

B

17

3

79

1)參賽學生72分,他答對了幾道題?答錯了幾道題?

2)參賽學生說他可以得88分,你認為可能嗎?為什么?

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【題目】已知如圖,已知∠1=∠2,∠C=∠D

1)判斷BDCE是否平行,并說明理由;(2)說明∠A=∠F的理由.

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【題目】如圖1,為直線上一點,過點作射線,,將一直角三角板()的直角頂點放在點處,一邊在射線上,另一邊都在直線的上方.

1)將圖1中的三角板繞點以每秒的速度沿順時針方向旋轉(zhuǎn)一周.如圖2,經(jīng)過秒后,邊恰好平分.求的值;

2)在(1)問條件的基礎(chǔ)上,若三角板在轉(zhuǎn)動的同時,射線也繞點以每秒的速度沿順時針方向旋轉(zhuǎn)一周,如圖3,那么經(jīng)過多長時間平分?請說明理由;

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