【題目】(1)又一個六一國際兒童節(jié)即將到來,學(xué)校打算給初一的學(xué)生贈送精美文具包,文具店規(guī)定一次購買400個以上,可享受8折優(yōu)惠.若給初一學(xué)生每人購買一個,則不能享受優(yōu)惠,需付款1936元;若多買88個,則可享受優(yōu)惠,同樣只需付款1936元,該校初一年級學(xué)生共有多少人?

(2)初一(1)班為準備六一聯(lián)歡會,欲購買價格分別為4元、8元和20元的三種獎品,每種獎品至少購買一件,共買16件,恰好用100元.若4元的獎品購買a件,先用含a的代數(shù)式表示另外兩種獎品的件數(shù),然后設(shè)計可行的購買方案.

作為初二的大哥哥、大姐姐,你會解決這兩個問題嗎?

【答案】(1) 352人;(2)見解析

【解析】分析:(1)設(shè)初一年級的學(xué)生共有人,根據(jù)題意可得:享受優(yōu)惠比不享受優(yōu)惠多買88個,列方程求解;
(2)設(shè)8元的獎品購買件,則20元的獎品購買件,根據(jù)總共花費100元,列方程求解,找出合適的購買方案.

詳解:(1)設(shè)初一年級的學(xué)生共有x人,

由題意得,

解得:x=352,

經(jīng)檢驗,x=352是原分式方程的解。

答:初一年級的學(xué)生共有352人;

(2)設(shè)8元的獎品購買b件,則20元的獎品購買(16ab)件,

由題意得,4a+8b+20(16ab)=100,

解得:

另由

解得:

∵獎品是均為正整數(shù),

a=10a=13,

則共有兩種購買方案:三種獎品分別為10件,5件,1件,或者13件,1件,2件。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在梯形ABCD中,ABCD,D=90°,AD=CD=2,點E在邊AD上(不與點A、D重合),∠CEB=45°,EB與對角線AC相交于點F,設(shè)DE=x.

(1)用含x的代數(shù)式表示線段CF的長;

(2)如果把CAE的周長記作CCAE,BAF的周長記作CBAF,設(shè)=y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出它的定義域;

(3)當∠ABE的正切值是時,求AB的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AB為⊙O直徑,D的中點,DEACAC的延長線于E,⊙O的切線交AD的延長線于F

1)求證:直線DE與⊙O相切;

2)已知DGABDE=4,⊙O的半徑為5,求tanF的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】用火柴棍象如圖這樣搭三角形:你能找出規(guī)律猜想出下列兩個問題嗎?

1)搭7個需要______根火柴棍;

2)搭 n 個三角形需要____________根火柴棍。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)將一副三角板按圖甲的位置放置,那么∠AOD和∠BOC相等嗎?∠AOC和∠BOD在數(shù)量上有何關(guān)系?說明理由.

(2)若將這副三角板按圖乙所示擺放,三角板的直角頂點重合在點O處.上述關(guān)系還成立嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是一個正方體的平面展開圖,標注了A字母的是正方體的正面,如果正方體的左面與右面標注的式子相等.

1)求x的值.

2)求正方體的上面和底面的數(shù)字和.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義:如果,那么稱bn的布谷數(shù),記為.

例如:因為,所以

因為,

所以.

1)根據(jù)布谷數(shù)的定義填空:g2=________________,g32=___________________.

2)布谷數(shù)有如下運算性質(zhì):

m,n為正整數(shù),則.

根據(jù)運算性質(zhì)解答下列各題:

①已知,求的值;

②已知.的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形是正方形,直線分別過三點,且,若的距離為6,正方形的邊長為10,則的距離為_________________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在直角坐標平面內(nèi),直線y=x+2分別與x軸、y軸交于點A、C.拋物線y=﹣+bx+c經(jīng)過點A與點C,且與x軸的另一個交點為點B.點D在該拋物線上,且位于直線AC的上方.

(1)求上述拋物線的表達式;

(2)聯(lián)結(jié)BC、BD,且BDAC于點E,如果ABE的面積與ABC的面積之比為4:5,求∠DBA的余切值;

(3)過點DDFAC,垂足為點F,聯(lián)結(jié)CD.若CFDAOC相似,求點D的坐標.

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