【題目】如圖所示，在下列四組條件中，能判定AB∥CD的是（ ）
A.∠1=∠2
B.∠ABD=∠BDC
C.∠3=∠4
D.∠BAD+∠ABC=180°

【答案】B
【解析】解：A、∵∠1=∠2， ∴AD∥BC（內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線(xiàn)平行），故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、∵∠ABD=∠BDC，
∴AB∥CD（內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線(xiàn)平行），故此選項(xiàng)正確；
C、∵∠3=∠4，
∴AD∥BC（內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線(xiàn)平行），故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、∵∠BAD+∠ABC=180°，
∴AD∥BC（內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線(xiàn)平行），故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】利用平行線(xiàn)的判定對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知同位角相等，兩直線(xiàn)平行;內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線(xiàn)平行;同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)，兩直線(xiàn)平行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：如圖，在平行四邊形ABCD和矩形ABEF中，AC與DF相交于點(diǎn)G.

(1) 試說(shuō)明DF＝CE；

(2) 若AC＝BF＝DF，求∠ACE的度數(shù)．

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【題目】某校開(kāi)展了“互助、平等、感恩、和諧、進(jìn)取”主題班會(huì)活動(dòng)，活動(dòng)后，就活動(dòng)的5個(gè)主題進(jìn)行了抽樣調(diào)查（每位同學(xué)只選最關(guān)注的一個(gè)），根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問(wèn)題：

（1）這次調(diào)查的學(xué)生共有多少名？

（2）請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（3）計(jì)算出扇形統(tǒng)計(jì)圖中“進(jìn)取”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)．

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【題目】直角三角形中一個(gè)銳角的度數(shù)y與另一個(gè)銳角的度數(shù)x的函數(shù)解析式為( )

A. y＝180°－x(0°<x<90°) B. y＝90°－x(0°<x<90°)

C. y＝180°－x(0°≤x≤90°) D. y＝90°－x(0°≤x≤90°)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若a+b=2019，c+d=-10，則（a-3c）-（3d-b）=_______.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在0，1，﹣1，2中，是負(fù)數(shù)的是（　�。�

A. 0B. 1C. ﹣1D. 2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若一個(gè)角為30°,則它的余角的度數(shù)為（ ）

A. 30° B. 60° C. 150° D. 170°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鹽城是一讓人打開(kāi)心扉的城市，吸引了很多的國(guó)內(nèi)外游客，春風(fēng)旅行社對(duì)3月份本社接待的外地游客來(lái)鹽城旅游的首選景點(diǎn)作了一次抽樣調(diào)查． 調(diào)查結(jié)果如下圖表：

（1）此次共調(diào)查了多少人？

（2）請(qǐng)將以上圖表補(bǔ)充完整．

（3）該旅行社預(yù)計(jì)4月份接待外地來(lái)杭的游客2500人，請(qǐng)你估計(jì)首選去丹頂鶴的人數(shù)約有多少人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分解因式：16﹣x2=（　�。�
A.（4﹣x）（4+x）
B.（x﹣4）（x+4）
C.（8+x）（8﹣x）
D.（4﹣x）2

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同步練習(xí)冊(cè)答案