某位新任教的教師對(duì)班上的40名同學(xué)，上數(shù)學(xué)課前是否預(yù)習(xí)的情況作了一個(gè)調(diào)查，結(jié)果如下：不預(yù)習(xí)：1人，偶爾預(yù)習(xí)：1人，老師布置預(yù)習(xí)就預(yù)習(xí)：19人，經(jīng)常預(yù)習(xí)：11人，其他：8人．

(1)計(jì)算每一種反饋意見(jiàn)所占總?cè)藬?shù)的比例，并作扇形統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)一下；

(2)你認(rèn)為此結(jié)果對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)有影響嗎？

答案：
解析：

　　如圖(1)不預(yù)習(xí)2.5％

　　難得預(yù)習(xí)2.5％

　　布置預(yù)習(xí)47.5％

　　經(jīng)常預(yù)習(xí)27.5％

　　20％其他;

(2)此調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以鼓勵(lì)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)；對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)有積極的推動(dòng)作用．


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：新課標(biāo)教材導(dǎo)學(xué)　　數(shù)學(xué)七年級(jí)(第一學(xué)期) 題型：044

某位教師對(duì)新任教的班上的40名同學(xué)上數(shù)學(xué)課前是否預(yù)習(xí)的情況做了一個(gè)調(diào)查，結(jié)果如下：A．不預(yù)習(xí)(1人)，B．難得預(yù)習(xí)(1人)，C．老師布置預(yù)習(xí)就預(yù)習(xí)(19人)，D．經(jīng)常預(yù)習(xí)(11人)，E．其他(8人)

(1)作出反映此調(diào)查結(jié)果的條形統(tǒng)計(jì)圖．

(2)計(jì)算每一種反饋意見(jiàn)所占總?cè)藬?shù)的比率，并作出扇形統(tǒng)計(jì)圖．

(3)你認(rèn)為此結(jié)果對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)有影響嗎？

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