閱讀理解:
在解形如3|x-2|=|x-2|+4這一類含有絕對值的方程時,我們可以根據(jù)絕對值的意義分x<2和x≥2兩種情況討論:
①當x<2時,原方程可化為-3(x-2)=-(x-2)+4,解得:x=0,符合x<2
②當x≥2時,原方程可化為3(x-2)=(x-2)+4,解得:x=4,符合x≥2
∴原方程的解為:x=0,x=4.
解題回顧:本題中2為x-2的零點,它把數(shù)軸上的點所對應的數(shù)分成了x<2和x≥2兩部分,所以分x<2和x≥2兩種情況討論.
知識遷移:
(1)運用整體思想先求|x-3|的值,再去絕對值符號的方法解方程:|x-3|+8=3|x-3|;
知識應用:
(2)運用分類討論先去絕對值符號的方法解類似的方程:|2-x|-3|x+1|=x-9.
提示:本題中有兩個零點,它們把數(shù)軸上的點所對應的數(shù)分成了幾部分呢?
分析:(1)先把|x-3|-3|x-3|=-8看作是關于|x-3|的一元一次方程,可解得|x-3|=4,再去絕對值得到x-3=±4,然后解兩個一元一次方程即可;
(2)2-x的零點為2,x+1的零點為-1,這樣分三個區(qū)間進行討論:當x≤-1;當-1<x≤2;當-1<x≤2;在各區(qū)間分別去絕對值化為一元一次方程,解方程,然后得到滿足條件的x的值.
解答:解:(1)移項得|x-3|-3|x-3|=-8,
合并得-2|x-3|=-8,
兩邊除以-2得|x-3|=4,
所以x-3=±4,
∴x=-1或7;
(2)當x≤-1,原方程可化為2-x+3(x+1)=x-9,解得x=-14,符合x≤-1;
當-1<x≤2,原方程可化為2-x-3(x+1)=x-9,解得x=
8
5
,符合-1<x≤2;
當x>2,原方程可化為-2+x+3(x+1)=x-9,解得x=
4
3
,不符合x>2;
∴原方程的解為x=-14或x=
8
5
點評:本題考查了含絕對值符號的一元一次方程:運用分類討論的方法把含絕對值的一元一次方程化為一元一次方程求解或運用整體思想求解.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)活用知識,解決問題.
(1)輪船順水航行40千米所需時間和逆水航行30千米所需時間相等,已知水流速度為3千米/小時,求輪船在靜水中的速度.
(2)將兩塊全等的含30°角的三角尺如圖(1)擺放在一起,設較短的直角邊為1
①四邊形ABCD是平行四邊形嗎?說出你的結論和理由
 
;
②將Rt△BCD沿射線BD方向平移到Rt△B1C1D③位置,四邊形ABC1D1是平行邊邊形嗎?說明你的結論和理由
 

③在Rt△BCD沿射線BD方向平移的過程中,當B的移動距離為
 
四邊形ABC1D1為矩形,其理由是
 


(3)閱讀理解:
解方程x4-3x2+2=0,設x2=y,則原方程可分為y2-3y+2=0,解得:y1=2,y2=1.
(1)當y=2時,x2=2,解得x=±
2
;
(2)當y=1時,x2=1,解題x=±1,故原方程的解是:x1=
2
,x2=-
2
,x3=1,x4=-1,請利用以上方法解方程:(x2-2x)2-2x2+4x-3=0.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

活用知識,解決問題.
(1)輪船順水航行40千米所需時間和逆水航行30千米所需時間相等,已知水流速度為3千米/小時,求輪船在靜水中的速度.
(2)將兩塊全等的含30°角的三角尺如圖(1)擺放在一起,設較短的直角邊為1
①四邊形ABCD是平行四邊形嗎?說出你的結論和理由______;
②將Rt△BCD沿射線BD方向平移到Rt△B1C1D③位置,四邊形ABC1D1是平行邊邊形嗎?說明你的結論和理由______;
③在Rt△BCD沿射線BD方向平移的過程中,當B的移動距離為______四邊形ABC1D1為矩形,其理由是______.

(3)閱讀理解:
解方程x4-3x2+2=0,設x2=y,則原方程可分為y2-3y+2=0,解得:y1=2,y2=1.
(1)當y=2時,x2=2,解得x=±數(shù)學公式
(2)當y=1時,x2=1,解題x=±1,故原方程的解是:x1=數(shù)學公式,x2=-數(shù)學公式,x3=1,x4=-1,請利用以上方法解方程:(x2-2x)2-2x2+4x-3=0.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

閱讀理解:
在解形如3|x-2|=|x-2|+4這一類含有絕對值的方程時,我們可以根據(jù)絕對值的意義分x<2和x≥2兩種情況討論:
①當x<2時,原方程可化為-3(x-2)=-(x-2)+4,解得:x=0,符合x<2
②當x≥2時,原方程可化為3(x-2)=(x-2)+4,解得:x=4,符合x≥2
∴原方程的解為:x=0,x=4.
解題回顧:本題中2為x-2的零點,它把數(shù)軸上的點所對應的數(shù)分成了x<2和x≥2兩部分,所以分x<2和x≥2兩種情況討論.
知識遷移:
(1)運用整體思想先求|x-3|的值,再去絕對值符號的方法解方程:|x-3|+8=3|x-3|;
知識應用:
(2)運用分類討論先去絕對值符號的方法解類似的方程:|2-x|-3|x+1|=x-9.
提示:本題中有兩個零點,它們把數(shù)軸上的點所對應的數(shù)分成了幾部分呢?

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