指出圖(1)、 圖(2) 、圖(3)是左邊幾何體從哪個(gè)方向看到的圖形。

 

答案：(1)正視圖 (2)俯視圖 (3)左視圖
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•德化縣模擬）如圖，已知：△ABC是邊長(zhǎng)為2
3
的等邊三角形，四邊形DEFG是邊長(zhǎng)為3的正方形．現(xiàn)將等邊△ABC和正方形DEFG按如圖1的方式擺放，使點(diǎn)C與點(diǎn)E重合，點(diǎn)B、C（E）、F在同一條直線上，△ABC從圖1的位置出發(fā)，以每秒
1
2
個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿EF方向向右勻速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)點(diǎn)C與點(diǎn)F重合時(shí)暫停運(yùn)動(dòng)，設(shè)△ABC的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒（t≥0）．
（1）在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，設(shè)AC交DE于點(diǎn)P，PE=
3
2
3
2
t；
（2）在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，設(shè)等邊△ABC和正方形DEFG重疊部分的面積為S，
①當(dāng)t為何值時(shí)，S等于△ABC面積的三分之一；
②當(dāng)點(diǎn)A在DG上運(yùn)動(dòng)時(shí)，請(qǐng)求出S與t之間的函數(shù)關(guān)系式，并指出t的取值范圍；
（3）如圖2，若四邊形DEFG是邊長(zhǎng)為2
3
的正方形，△ABC的移動(dòng)速度為每秒
3
2
個(gè)單位長(zhǎng)度，其余條件保持不變．△ABC開(kāi)始移動(dòng)的同時(shí)，Q點(diǎn)從F點(diǎn)開(kāi)始，沿折線F-G-D以每秒
3
個(gè)單位長(zhǎng)度開(kāi)始移動(dòng)，△ABC停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，Q點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng)．設(shè)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，DE交折線B-A-C于P點(diǎn)，則是否存在t的值，使得PC與EQ互相垂直？若存在，請(qǐng)求出t的值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

今年植樹(shù)節(jié)，我市SY中學(xué)的同學(xué)們都參加了植樹(shù)活動(dòng)，其中七年級(jí)植樹(shù)200棵．小聰用扇形統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)了今年植樹(shù)三個(gè)年級(jí)所占百分比的情況，如圖①所示．小明用象形統(tǒng)計(jì)圖對(duì)各年級(jí)的植樹(shù)情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，如圖②所示．

根據(jù)以上信息，解決下列問(wèn)題：
（1）七年級(jí)今年植樹(shù)棵數(shù)占三個(gè)年級(jí)植樹(shù)棵數(shù)的百分比是多少？
（2）三個(gè)年級(jí)今年一共植樹(shù)多少棵？
（3）指出圖②的象形統(tǒng)計(jì)圖中的每一個(gè)的含義．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A，B在第一象限，AB∥x軸，AB=2，點(diǎn)Q（6，0），根據(jù)圖象回答：
（1）點(diǎn)B的坐標(biāo)是________；
（2）分別求出OA，BC所在直線的解析式；
（3）P是一動(dòng)點(diǎn)，在折線OABC上沿O→A→B→C運(yùn)動(dòng)，不與O、C重合，點(diǎn)P（x，y），△OPQ的面積為S，求S與x的函數(shù)關(guān)系式，并指出自變量x的取值范圍；
（4）在給出的坐標(biāo)系中畫(huà)出S隨x變化的函數(shù)圖象．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

喜愛(ài)數(shù)學(xué)的小明一天在家里發(fā)現(xiàn)他媽媽剛從超市買(mǎi)回來(lái)的2塊超能皂，小明仔細(xì)看了超能皂外包裝上的尺寸說(shuō)明，每塊的尺寸均是：長(zhǎng)（a）、寬（b）、高（c）分別是16cm，6cm，3cm．他想起老師講過(guò)關(guān)于物體外包裝用料最省的問(wèn)題，就想研究這兩塊超能皂如何擺放，它的外包裝用料才最省？
實(shí)踐與操作：小明動(dòng)手?jǐn)[放了這2塊超能皂擺放情況，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣放置，體積都不會(huì)發(fā)生變化，但是由于擺放位置的不同，它們的外包裝用料不同，經(jīng)過(guò)實(shí)際操作發(fā)現(xiàn)這兩塊超能皂有3種不同的擺放方式，如圖所示：

①請(qǐng)你幫助小明指出圖1，圖2，圖3這3種不同擺放方式的長(zhǎng)、寬、高，并計(jì)算其外包裝用料，填寫(xiě)在下表中（包裝接頭用料忽略不計(jì)）？：
　 長(zhǎng)（cm）　寬（cm）　高（cm）　 表面積（cm2）
　圖1
　圖2
　圖3
探究與思考：如果現(xiàn)在有4塊這樣的超能皂，如何擺放使它的外包裝用料最省呢？說(shuō)說(shuō)你的理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

完成y=的圖象,并根據(jù)圖象回答問(wèn)題.

(1)根據(jù)圖象指出,當(dāng)y=-2時(shí)x的值;

(2)根據(jù)圖象指出,當(dāng)-2<x<1時(shí),y的取值范圍;

(3)根據(jù)圖象指出,當(dāng)-3<y<2時(shí),x的取值范圍.

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