精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=5,AC=3,點D是BC上一動點,連結AD,將△ACD沿AD折疊,點C落在點C′,連結C′D交AB于點E,連結BC′.當△BC′D是直角三角形時,DE的長為

【答案】
【解析】解:如圖1所示;點E與點C′重合時.
在Rt△ABC中,BC= =4.
由翻折的性質可知;AE=AC=3、DC=DE.則EB=2.
設DC=ED=x,則BD=4﹣x.
在Rt△DBE中,DE2+BE2=DB2 , 即x2+22=(4﹣x)2
解得:x=
∴DE=
如圖2所示:∠EDB=90時.

由翻折的性質可知:AC=AC′,∠C=∠C′=90°.
∵∠C=∠C′=∠CDC′=90°,
∴四邊形ACDC′為矩形.
又∵AC=AC′,
∴四邊形ACDC′為正方形.
∴CD=AC=3.
∴DB=BC﹣DC=4﹣3=1.
∵DE∥AC,
∴△BDE∽△BCA.
,即
解得:DE=
點D在CB上運動,∠DBC′<90°,故∠DBC′不可能為直角.
故答案為:
點E與點C′重合時.在Rt△ABC中,由勾股定理可求得BC=4,由翻折的性質可知:AE=AC=3、DC=DE.則EB=2.設DC=ED=x,則BD=4﹣x.在Rt△DBE中,依據勾股定理列方程求解即可;當∠EDB=90時.由翻折的性質可知:AC=AC′,∠C=∠C′=90°,然后證明四邊形ACDC′為正方形,從而求得DB=1,然后證明DE∥AC,△BDE∽△BCA,依據相似三角形的性質可求得DE=

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】定義:把函數y=bx+a和函數y=ax+b(其中a,b是常數,且a≠0,b≠0)稱為一對交換函數,其中一個函數是另一個函數的交換函數.比如,函數y=4x+1是函數y=x+4的交換函數,等等.

(1)直接寫出函數y=2x+1的交換函數;_________________;并直接寫出這對交換函數和x軸所圍圖形的面積為_____________________________;

(2)若一次函數y=ax+2a和其交換函數與x軸所圍圖形的面積為3,求a的值.

(3)如圖,在平面直角坐標xOy中,矩形OABC中,點C(0, ),M、N分別是線段OC、AB的中點,將△ABD沿著折痕AD翻折,使點B的落點E恰好落在線段MN的中點,點F是線段BC的中點,連接EF,若一次函數與線段EF始終都有交點,則m的取值范圍為_____________________.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在下列平面直角坐標系中畫出函數y1=-x+3,y2=3x-4的圖象.觀察圖象,回答下列問題:

(1)當x取何值時,y1=y(tǒng)2?

(2)當x取何值時,y1>y2?

(3)當x取何值時,y1<y2?

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,點O為直線AB上一點,過O點作射線OC,使BOC=120°將一直角三角板的直角頂點放在點O處,一邊OM在射線OB上,另一邊ON在直線AB的下方

1如圖2將圖1中的三角板繞點O逆時針旋轉,使邊OM在BOC的內部,且OM恰好平分BOC此時AOM= 度;

2如圖3,繼續(xù)將圖2中的三角板繞點O按逆時針方向旋轉,使得ON在AOC的內部試探究AOM與NOC之間滿足什么等量關系,并說明理由;

3將圖1中的三角板繞點O以每秒10°的速度沿逆時針方向旋轉一周,在旋轉的過程中若直線ON恰好平分AOC,則此時三角板繞點O旋轉的時間是

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】解方程:(1)2x-5=3x+2;

(2)3(x+2)-2(2x-3)=12;

(3) =1.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】隨著柴靜紀錄片《穹頂之下》的播出,全社會對空氣污染問題越來越重視,空氣凈化器的銷量也大增,商社電器從廠家購進了A,B兩種型號的空氣凈化器,已知一臺A型空氣凈化器的進價比一臺B型空氣凈化器的進價多300元,用7500元購進A型空氣凈化器和用6000元購進B型空氣凈化器的臺數相同.
(1)求一臺A型空氣凈化器和一臺B型空氣凈化器的進價各為多少元?
(2)在銷售過程中,A型空氣凈化器因為凈化能力強,噪音小而更受消費者的歡迎.為了增大B型空氣凈化器的銷量,商社電器決定對B型空氣凈化器進行降價銷售,經市場調查,當B型空氣凈化器的售價為1800元時,每天可賣出4臺,在此基礎上,售價每降低50元,每天將多售出1臺,如果每天商社電器銷售B型空氣凈化器的利潤為3200元,請問商社電器應將B型空氣凈化器的售價定為多少元?

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點D為直線BC上一動點(點D不與B、C重合),以AD為邊在AD的右側作正方形ADEF,連接CF.
(1)觀察猜想:如圖(1),當點D在線段BC上時,

①BC與CF的位置關系是:
②BC、CD、CF之間的數量關系為:(將結論直接寫在橫線上)
(2)數學思考:如圖(2),當點D在線段CB的延長線上時,上述①、②中的結論是否仍然成立?若成立,請給予證明,若不成立,請你寫出正確結論再給予證明.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】2016年11月13日巴基斯坦瓜達爾港正式開港,此港成為我國“一帶一路”必展戰(zhàn)略上的一顆璀璨的明星,某大型遠洋運輸集團有三種型號的遠洋貨輪,每種型號的貨輪載重量和盈利情況如下表所示:

平均貨輪載重的噸數(萬噸)

10

5

7.5

平均每噸貨物可獲例如(百元)

5

3.6

4


(1)若用乙、丙兩種型號的貨輪共8艘,將55萬噸的貨物運送到瓜達爾港,問乙、丙兩種型號的貨輪各多少艘?
(2)集團計劃未來用三種型號的貨輪共20艘裝運180萬噸的貨物到國內,并且乙、丙兩種型號的貨輪數量之和不超過甲型貨輪的數量,如果設丙型貨輪有m艘,則甲型貨輪有艘,乙型貨輪有艘(用含有m的式子表示),那么如何安排裝運,可使集團獲得最大利潤?最大利潤的多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】ABC中,AB=AC,AB的垂直平分線交AC于點N,交BC的延長線于點M,A=40°.

(1)求∠NMB的大小.

(2)如果將(1)中的∠A的度數改為70°,其余條件不變,再求∠NMB的大小.

(3)你認為存在什么樣的規(guī)律?試用一句話說明.(請同學們自己畫圖)

(4)將(1)中的∠A改為鈍角,對這個問題規(guī)律的認識是否需要加以修改?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案