【題目】若|x|=3，|y|=2，且|x﹣y|=y﹣x，則x+y=________.

【答案】﹣1或﹣5

【解析】∵|x|=3，|y|=2， ∴x=±3，y=±2，

∵|x﹣y|=y﹣x，

∴x﹣y≤0，

∴x=﹣3，y=±2，

∴x+y=﹣3+2=﹣1，

或x+y=﹣3+（﹣2）=﹣5，

綜上所述，x+y=﹣1或﹣5.

故答案為：﹣1或﹣5.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在彈性限度內(nèi)，彈簧的長(zhǎng)度y（cm）是所掛物體質(zhì)量x（kg）的一次函數(shù)．一根彈簧不掛物體時(shí)長(zhǎng)15cm；當(dāng)所掛物體的質(zhì)量為5kg時(shí)，彈簧長(zhǎng)20cm．所掛物體質(zhì)量為8kg時(shí)彈簧的長(zhǎng)度是_____cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各式中，是一元一次方程的是（ ）

A. 2x＋y＝3 B. 2x－1 C. x2＋1＝5 D. 3－2x＝4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】三視圖都是同一平面圖形的幾何體有__________、_______（寫(xiě)兩種即可）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾種形狀的瓷磚中，只用一種不能夠鋪滿地面的是（ ）

A. 正三角形； B. 正四邊形； C. 正五邊形； D. 正六邊形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某市為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，全面實(shí)施“學(xué)生飲用奶”營(yíng)養(yǎng)工程．某品牌牛奶供應(yīng)商提供了原味、草莓味、菠蘿味、香橙味、核桃味五種口味的牛奶提供學(xué)生飲用．某中學(xué)為了了解學(xué)生對(duì)不同口味牛奶的喜好，對(duì)全校訂購(gòu)牛奶的學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查（每盒各種口味牛奶的體積相同），繪制了如圖兩張不完整的人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖：

（1）本次被調(diào)查的學(xué)生有 名；

（2）補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計(jì)圖1，并計(jì)算出喜好“草莓味”牛奶的學(xué)生人數(shù)在扇形統(tǒng)計(jì)圖2中所占圓心角的度數(shù)；

（3）該校共有2400名學(xué)生訂購(gòu)了該品牌的牛奶，牛奶供應(yīng)商每天只為每名訂購(gòu)牛奶的學(xué)生配送一盒牛奶．要使學(xué)生每天都喝到自己喜好的口味的牛奶，牛奶供應(yīng)商每天送往該校的牛奶中，草莓味要比原味多送多少盒？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用四舍五入法對(duì)3.07069取近似值，結(jié)果是（精確到十分位）________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某村原有林地108公頃，旱地54公頃，為保護(hù)環(huán)境，需把一部分旱地改造為林地，使旱地面積占林地面積的20%．設(shè)把x公頃旱地改為林地，則可列方程（　�。�

A. 54﹣x=20%×108 B. 54﹣x=20%（108+x）

C. 54+x=20%×162 D. 108﹣x=20%（54+x）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在“綠滿鄂南”行動(dòng)中，某社區(qū)計(jì)劃對(duì)面積為1800m2的區(qū)域進(jìn)行綠化．經(jīng)投標(biāo)，由甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)來(lái)完成，已知甲隊(duì)每天能完成綠化的面積是乙隊(duì)每天能完成綠化面積的2倍，并且在獨(dú)立完成面積為400m2區(qū)域的綠化時(shí)，甲隊(duì)比乙隊(duì)少用4天．

（1）求甲、乙兩工程隊(duì)每天能完成綠化的面積．

（2）設(shè)甲工程隊(duì)施工x天，乙工程隊(duì)施工y天，剛好完成綠化任務(wù)，求y與x的函數(shù)解析式．

（3）若甲隊(duì)每天綠化費(fèi)用是0.6萬(wàn)元，乙隊(duì)每天綠化費(fèi)用為0.25萬(wàn)元，且甲乙兩隊(duì)施工的總天數(shù)不超過(guò)26天，則如何安排甲乙兩隊(duì)施工的天數(shù)，使施工總費(fèi)用最低？并求出最低費(fèi)用．

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