已知△ABC和△ADE是等腰直角三角形,∠ACB=∠ADE=90°,點F為BE中點,連結(jié)DF、CF.
(1)如圖1, 當點D在AB上,點E在AC上,請直接寫出此時線段DF、CF的數(shù)量關系和位置關系(不用證明);
(2)如圖2,在(1)的條件下將△ADE繞點A順時針旋轉(zhuǎn)45°時,請你判斷此時(1)中的結(jié)論是否仍然成立,并證明你的判斷;
(3)如圖3,在(1)的條件下將△ADE繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°時,若AD=1,AC=,求此時線段CF的長(直接寫出結(jié)果).
(1)相等和垂直;(2)成立,理由見試題解析;(3).
【解析】(1)∵∠ACB=∠ADE=90°,點F為BE中點,∴DF=BE,CF=BE,∴DF=CF.
∵△ABC和△ADE是等腰直角三角形,∴∠ABC=45°,∵BF=DF,∴∠DBF=∠BDF,
∵∠DFE=∠ABE+∠BDF,∴∠DFE=2∠DBF,同理得:∠CFE=2∠CBF,
∴∠EFD+∠EFC=2∠DBF+2∠CBF=2∠ABC=90°,∴DF=CF,且DF⊥CF.
(2)(1)中的結(jié)論仍然成立.
證明:如圖,此時點D落在AC上,延長DF交BC于點G.
∵∠ADE=∠ACB=90°,∴DE∥BC.∴∠DEF=∠GBF,∠EDF=∠BGF.
∵F為BE中點,∴EF=BF.∴△DEF≌△GBF.∴DE=GB,DF=GF.
∵AD=DE,∴AD=GB,∵AC=BC,∴AC﹣AD=BC﹣GB,∴DC=GC.∵∠ACB=90°,∴△DCG是等腰直角三角形,∵DF=GF,∴DF=CF,DF⊥CF.
(3)延長DF交BA于點H,
∵△ABC和△ADE是等腰直角三角形,∴AC=BC,AD=DE.∴∠AED=∠ABC=45°,
∵由旋轉(zhuǎn)可以得出,∠CAE=∠BAD=90°,∵AE∥BC,∴∠AEB=∠CBE,∴∠DEF=∠HBF.
∵F是BE的中點,∴EF=BF,∴△DEF≌△HBF,∴ED=HB,
∵AC=,在Rt△ABC中,由勾股定理,得:AB=4,
∵AD=1,∴ED=BH=1,∴AH=3,在Rt△HAD中由勾股定理,得:DH=,
∴DF=,∴CF=,∴線段CF的長為.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
某校為了解“課程選修”的情況,對報名參加“藝術鑒賞”,“科技制作”,“數(shù)學思維”,“閱讀寫作”這四個選修項目的學生(每人限報一課)進行抽樣調(diào)查,下面是根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制的不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中提供的信息,解答下面的問題:
(1)此次共調(diào)查了______名學生,扇形統(tǒng)計圖中“藝術鑒賞”部分的圓心角是______度;
(2)請把這個條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)現(xiàn)該校共有800名學生報名參加這四個選修項目,請你估計其中有多少名學生選修“科技制作”項目.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
C.
【解析】根據(jù)本題的題意,由主視圖可設計該幾何體如圖:想得到題意中的俯視圖,只需在圖(2)中的A位置添加一個或疊放1個或兩個小正方形,故組成這個幾何體的小正方形的個數(shù)為4個或5個.
故選C.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,△ABO縮小后變?yōu)?sub>,其中A、B的對應點分別為,均在圖中格點上,若線段AB上有一點,則點在上的對應點的坐標為( ).
A、 B、 C、 D、
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