下列各圖中，    不是正方體的展開(kāi)圖（填序號(hào)）．
【答案】分析：利用正方體及其表面展開(kāi)圖的特點(diǎn)解題．
解答：解：只要有“田”字格的展開(kāi)圖都不是正方體的表面展開(kāi)圖，所以③不是正方體的展開(kāi)圖．
故答案為：③．
點(diǎn)評(píng)：解題時(shí)勿忘記四棱柱的特征及正方體展開(kāi)圖的各種情形．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

觀(guān)察下列各圖：
精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)
（1）第1個(gè)圖中有1個(gè)三角形，第2個(gè)圖中有3個(gè)三角形，第3個(gè)圖中有6個(gè)三角形，第4個(gè)圖中有
 
個(gè)三角形，…，根據(jù)這個(gè)規(guī)律可知第n個(gè)圖中有
 
個(gè)三角形（用含正整數(shù)n的式子表示）；
（2）問(wèn)在上述圖形中是否存在這樣的一個(gè)圖形，該圖形中共有25個(gè)三角形？若存在，請(qǐng)畫(huà)出圖形；若不存在請(qǐng)通過(guò)具體計(jì)算說(shuō)明理由；
（3）在下圖中，點(diǎn)B是線(xiàn)段AC的中點(diǎn)，D為AC延長(zhǎng)線(xiàn)上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，記△PDA的面積為S1，△PDB的面積為S2，△PDC的面積為S3．試探索S1、S2、S3之間的數(shù)量關(guān)系，并說(shuō)明理由．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）觀(guān)察下列各圖，第①個(gè)圖中有1個(gè)三角形，第②個(gè)圖中有3個(gè)三角形，第③個(gè)圖中有6個(gè)三角形，第④個(gè)圖中有
 
個(gè)三角形，…，根據(jù)這個(gè)規(guī)律可知第n個(gè)圖中有
 
個(gè)三角形（用含正整數(shù)n的式子表示）；
精英家教網(wǎng)
（2）（1）中是否存在一個(gè)圖形，該圖形中共有29個(gè)三角形？若存在請(qǐng)畫(huà)出圖形；若不存在請(qǐng)通過(guò)具體計(jì)算說(shuō)明；
（3）圖③中，點(diǎn)B線(xiàn)段AC的中點(diǎn)，D為AC延長(zhǎng)線(xiàn)上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，記△PDA的面積為S1；△PCB的面積為S2；△PDC的面積為S3．下列兩個(gè)結(jié)論（1）
S1+S3
S2
是定值；（2）
S1-S3
S2
是定值．有且只有一個(gè)結(jié)論是正確的，請(qǐng)作出選擇并求值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013•太原二模）下列各圖中的六邊形都是邊長(zhǎng)為1的正六邊形，點(diǎn)O是其對(duì)角線(xiàn)的交點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)谡呅蝺?nèi)部以它的頂點(diǎn)為圓心，1為半徑畫(huà)�。�

（1）圖1是小穎按要求畫(huà)出的圖形，這個(gè)圖形是
軸
軸
對(duì)稱(chēng)圖形；
（2）請(qǐng)你在圖2中按要求添加一些弧線(xiàn)，使整個(gè)圖形既是軸對(duì)稱(chēng)圖形也是中心對(duì)稱(chēng)圖形；
（3）請(qǐng)你在圖3中按要求添加一些弧線(xiàn)，使整個(gè)圖形是中心對(duì)稱(chēng)圖形但不是軸對(duì)稱(chēng)圖形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

（1）觀(guān)察下列各圖，第①個(gè)圖中有1個(gè)三角形，第②個(gè)圖中有3個(gè)三角形，第③個(gè)圖中有6個(gè)三角形，第④個(gè)圖中有______個(gè)三角形，…，根據(jù)這個(gè)規(guī)律可知第n個(gè)圖中有______個(gè)三角形（用含正整數(shù)n的式子表示）；

（2）（1）中是否存在一個(gè)圖形，該圖形中共有29個(gè)三角形？若存在請(qǐng)畫(huà)出圖形；若不存在請(qǐng)通過(guò)具體計(jì)算說(shuō)明；
（3）圖③中，點(diǎn)B線(xiàn)段AC的中點(diǎn)，D為AC延長(zhǎng)線(xiàn)上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，記△PDA的面積為S1；△PCB的面積為S2；△PDC的面積為S3．下列兩個(gè)結(jié)論（1）數(shù)學(xué)公式是定值；（2）數(shù)學(xué)公式是定值．有且只有一個(gè)結(jié)論是正確的，請(qǐng)作出選擇并求值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

觀(guān)察下列各圖：

（1）第1個(gè)圖中有1個(gè)三角形，第2個(gè)圖中有3個(gè)三角形，第3個(gè)圖中有6個(gè)三角形，第4個(gè)圖中有______個(gè)三角形，…，根據(jù)這個(gè)規(guī)律可知第n個(gè)圖中有______個(gè)三角形（用含正整數(shù)n的式子表示）；
（2）問(wèn)在上述圖形中是否存在這樣的一個(gè)圖形，該圖形中共有25個(gè)三角形？若存在，請(qǐng)畫(huà)出圖形；若不存在請(qǐng)通過(guò)具體計(jì)算說(shuō)明理由；
（3）在下圖中，點(diǎn)B是線(xiàn)段AC的中點(diǎn)，D為AC延長(zhǎng)線(xiàn)上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，記△PDA的面積為S1，△PDB的面積為S2，△PDC的面積為S3．試探索S1、S2、S3之間的數(shù)量關(guān)系，并說(shuō)明理由．

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