Question

（2011•普寧市一模）某中學(xué)準(zhǔn)備搬遷新校舍，在遷入新校舍之前，同學(xué)們就該學(xué)生如何到校進(jìn)行了一次調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果制成了表格，條形圖和扇形圖統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)圖表信息完成下列各題．
①此次共調(diào)查了多少位學(xué)生？
②請(qǐng)將表格填充完整．

步行	騎自 行車	坐公共 汽車	其他
60

③請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)步行的人數(shù)60人占總體的20%進(jìn)行計(jì)算總?cè)藬?shù)；
（2）根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖中各部分所占的百分比進(jìn)行計(jì)算各部分的人數(shù)；
（3）根據(jù)（2）中的數(shù)據(jù)補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖即可．

解答：解：（1）調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為：60÷20%=300；

（2）騎自行車的有300×30%=90（人）；
坐公共汽車的有300×40%=120（人）；
其他有300×10%=30（人）．
如下表

步行	騎自行車	坐公共汽車	其他
60	90	120	30

（3）如圖

點(diǎn)評(píng)：本題考查了條形圖與扇形圖綜合應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生從統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息的能力，繪圖的技能，本試題突出考查學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題過(guò)程中最為重要的也是必須掌握的核心觀念、思想方法、基本概念和常用技能．強(qiáng)化對(duì)數(shù)學(xué)通性通法的考查．