【題目】(2016廣西柳州市)如圖,AB為△ABC外接圓⊙O的直徑,點P是線段CA延長線上一點,點E在圓上且滿足=PAPC,連接CE,AE,OE,OE交CA于點D.
(1)求證:△PAE∽△PEC;
(2)求證:PE為⊙O的切線;
(3)若∠B=30°,AP=AC,求證:DO=DP.
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析;(3)證明見解析.
【解析】
(1)利用兩邊對應成比例,夾角相等,兩三角形相似即可;
(2)連接BE,轉化出∠OEB=∠PCE,又由相似得出∠PEA=∠PCE,從而用直徑所對的圓周角是直角,轉化出∠OEP=90°即可;
(3)構造全等三角形,先找出OD與PA的關系,再用等積式找出PE與PA的關系,從而判斷出OM=PE,得出△ODM≌△PDE即可.
(1)∵=PAPC,
∴,
∵∠APE=∠EPC,
∴△PAE∽△PEC;
(2)如圖1,連接BE,
∴∠OBE=∠OEB,
∵∠OBE=∠PCE,
∴∠OEB=∠PCE,
∵△PAE∽△PEC,
∴∠PEA=∠PCE,
∴∠PEA=∠OEB,
∵AB為直徑,∴∠AEB=90°,
∴∠OEB+∠OEA=90°,
∵∠PEA+∠OEA=90°,
∴∠OEP=90°,
∵點E在⊙O上,
∴PE是⊙O的切線;
(3)如圖2,過點O作OD⊥AC于M,
∴AM=AC,
∵BC⊥AC,
∴OD∥BC,
∵∠ABC=30°,
∴∠AOD=30°,
∴OD=AM=AC,
∵AP=AC,
∴OD=AP,
∵PC=AC+AP=2AP+AP=3AP,
∴=PA×PC=PA×3PA,
∴PE=PA,
∴OD=PE,
∵∠PED=∠OMD=90°,∠ODM=∠PDE,
∴△ODM≌△PDE,
∴OD=DP.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】據報道,“國際剪刀石頭布協(xié)會”提議將“剪刀石頭布”作為奧運會比賽項目.某校學生會想知道學生對這個提議的了解程度,隨機抽取部分學生進行了一次問卷調查,并根據收集到的信息進行了統(tǒng)計,繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖.請你根據統(tǒng)計圖中所提供的信息解答下列問題.
(1)接受問卷調查的學生共有 名,扇形統(tǒng)計圖中“基本了解”部分所對應扇形的圓心角為 ;請補全條形統(tǒng)計圖;
(2)若該校共有學生1200人,請根據上述調查結果,估計該校學生中對將“剪刀石頭布”作為奧運會比賽項目的提議達到“了解””和“基本了解”程度的總人數;
(3)“剪刀石頭布”比賽時雙方每次任意出“剪刀”、“石頭”、“布”這三種手勢中的一種,規(guī)則為:剪刀勝布,布勝石頭,石頭勝剪刀,若雙方出現(xiàn)相同手勢,則算打平.若小剛和小明兩人只比賽一局,請用樹狀圖或列表法求兩人打平的概率.
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【題目】如圖1,在矩形中,BC=3,動點從出發(fā),以每秒1個單位的速度,沿射線方向移動,作關于直線的對稱,設點的運動時間為
(1)若
①如圖2,當點B’落在AC上時,顯然△PCB’是直角三角形,求此時t的值
②是否存在異于圖2的時刻,使得△PCB’是直角三角形?若存在,請直接寫出所有符合題意的t的值?若不存在,請說明理由
(2)當P點不與C點重合時,若直線PB’與直線CD相交于點M,且當t<3時存在某一時刻有結論∠PAM=45°成立,試探究:對于t>3的任意時刻,結論∠PAM=45°是否總是成立?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數y=﹣x2+2x+3,截取該函數圖象在0≤x≤4間的部分記為圖象G,設經過點(0,t)且平行于x軸的直線為l,將圖象G在直線l下方的部分沿直線l翻折,圖象G在直線上方的部分不變,得到一個新函數的圖象M,若函數M的最大值與最小值的差不大于5,則t的取值范圍是( 。
A.﹣1≤t≤0B.﹣1≤tC.D.t≤﹣1或t≥0
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】李明準備進行如下操作實驗,把一根長40 cm的鐵絲剪成兩段,并把每段首尾相連各圍成一個正方形.
(1)要使這兩個正方形的面積之和等于58 cm2,李明應該怎么剪這根鐵絲?
(2)李明認為這兩個正方形的面積之和不可能等于48 cm2,你認為他的說法正確嗎?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形中,,,以為坐標原點,以所在的直線為軸建立平面直角坐標系,如圖.按以下步驟作圖:①分別以點,為圓心,以大于的長為半徑作弧,兩弧相交于點,;②作直線交于點.則點的坐標為( )
A.B.C.D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O直徑,BC為⊙O切線,連接A、C兩點,交⊙O于點D,BE=CE,連接DE,OE.
(1)判斷DE與⊙O的位置關系,并說明理由;
(2)求證:BC2=CD2OE;
(3)若cos∠BAD=,BE=6,求OE的長.
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