(2009•青島)為美化校園,學(xué)校準(zhǔn)備在如圖所示的三角形(△ABC)空地上修建一個(gè)面積最大的圓形花壇,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出這個(gè)圓形花壇.

【答案】分析:由題意知,這個(gè)面積最大的花壇是△ABC的內(nèi)切圓,畫出它的內(nèi)切圓即可.
解答:解:作∠ABC的平分線BD,
作∠ACB的角的平分線CE,BD與CE交于點(diǎn)F,
作FG⊥BC,垂足為F,以點(diǎn)F為圓心,F(xiàn)G為半徑作圓F,
則圓F是所求的面積最大的圓.
點(diǎn)評(píng):本題考查了三角形的內(nèi)切圓的作法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2009•青島)為美化校園,學(xué)校準(zhǔn)備在如圖所示的三角形(△ABC)空地上修建一個(gè)面積最大的圓形花壇,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出這個(gè)圓形花壇.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2009年山東省青島市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2009•青島)我們?cè)诮鉀Q數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí),經(jīng)常采用“轉(zhuǎn)化”(或“化歸”)的思想方法,把待解決的問(wèn)題,通過(guò)某種轉(zhuǎn)化過(guò)程,歸結(jié)到一類已解決或比較容易解決的問(wèn)題.
譬如,在學(xué)習(xí)了一元一次方程的解法以后,進(jìn)一步研究二元一次方程組的解法時(shí),我們通常采用“消元”的方法,把二元一次方程組轉(zhuǎn)化為一元一次方程;再譬如,在學(xué)習(xí)了三角形內(nèi)角和定理以后,進(jìn)一步研究多邊形的內(nèi)角和問(wèn)題時(shí),我們通常借助添加輔助線,把多邊形轉(zhuǎn)化為三角形,從而解決問(wèn)題.
問(wèn)題提出:如何把一個(gè)正方形分割成n(n≥9)個(gè)小正方形?
為解決上面問(wèn)題,我們先來(lái)研究?jī)煞N簡(jiǎn)單的“基本分割法”.
基本分割法1:如圖①,把一個(gè)正方形分割成4個(gè)小正方形,即在原來(lái)1個(gè)正方形的基礎(chǔ)上增加了3個(gè)正方形.
基本分割法2:如圖②,把一個(gè)正方形分割成6個(gè)小正方形,即在原來(lái)1個(gè)正方形的基礎(chǔ)上增加了5個(gè)正方形.

問(wèn)題解決:有了上述兩種“基本分割法”后,我們就可以把一個(gè)正方形分割成n(n≥9)個(gè)小正方形.
(1)把一個(gè)正方形分割成9個(gè)小正方形.
一種方法:如圖③,把圖①中的任意1個(gè)小正方形按“基本分割法2”進(jìn)行分割,就可增加5個(gè)小正方形,從而分割成4+5=9(個(gè))小正方形.
另一種方法:如圖④,把圖②中的任意1個(gè)小正方形按“基本分割法1”進(jìn)行分割,就可增加3個(gè)小正方形,從而分割成6+3=9(個(gè))小正方形.
(2)把一個(gè)正方形分割成10個(gè)小正方形.
方法:如圖⑤,把圖①中的任意2個(gè)小正方形按“基本分割法1”進(jìn)行分割,就可增加3×2個(gè)小正方形,從而分割成4+3×2=10(個(gè))小正方形.
(3)請(qǐng)你參照上述分割方法,把圖⑥給出的正方形分割成11個(gè)小正方形(用鋼筆或圓珠筆畫出草圖即可,不用說(shuō)明分割方法)
(4)把一個(gè)正方形分割成n(n≥9)個(gè)小正方形.
方法:通過(guò)“基本分割法1”、“基本分割法2”或其組合把一個(gè)正方形分割成9個(gè)、10個(gè)和11個(gè)小正方形,再在此基礎(chǔ)上每使用1次“基本分割法1”,就可增加3個(gè)小正方形,從而把一個(gè)正方形分割成12個(gè)、13個(gè)、14個(gè)小正方形,依此類推,即可把一個(gè)正方形分割成n(n≥9)個(gè)小正方形.
從上面的分法可以看出,解決問(wèn)題的關(guān)鍵就是找到兩種基本分割法,然后通過(guò)這兩種基本分割法或其組合把正方形分割成n(n≥9)個(gè)小正方形.
類比應(yīng)用:仿照上面的方法,我們可以把一個(gè)正三角形分割成n(n≥9)個(gè)小正三角形.
(1)基本分割法1:把一個(gè)正三角形分割成4個(gè)小正三角形(請(qǐng)你在圖a中畫出草圖);
(2)基本分割法2:把一個(gè)正三角形分割成6個(gè)小正三角形(請(qǐng)你在圖b中畫出草圖);
(3)分別把圖c、圖d和圖e中的正三角形分割成9個(gè)、10個(gè)和11個(gè)小正三角形(用鋼筆或圓珠筆畫出草圖即可,不用說(shuō)明分割方法);

(4)請(qǐng)你寫出把一個(gè)正三角形分割成n(n≥9)個(gè)小正三角形的分割方法(只寫出分割方法,不用畫圖).
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(2009•青島)為美化校園,學(xué)校準(zhǔn)備在如圖所示的三角形(△ABC)空地上修建一個(gè)面積最大的圓形花壇,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出這個(gè)圓形花壇.

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(2009•青島)如圖,長(zhǎng)方體的底面邊長(zhǎng)分別為1cm和3cm,高為6cm.如果用一根細(xì)線從點(diǎn)A開(kāi)始經(jīng)過(guò)4個(gè)側(cè)面纏繞一圈到達(dá)點(diǎn)B,那么所用細(xì)線最短需要    cm;如果從點(diǎn)A開(kāi)始經(jīng)過(guò)4個(gè)側(cè)面纏繞n圈到達(dá)點(diǎn)B,那么所用細(xì)線最短需要    cm.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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