【題目】依次連接菱形的四邊中點(diǎn)得到的四邊形一定是( )

A. 矩形 B. 菱形 C. 正方形 D. 三角形

【答案】A

【解析】

先連接AC、BD,由于E、H是AB、AD中點(diǎn),利用三角形中位線定理可知EH∥BD,同理易得FG∥BD,那么有EH∥FG,同理也有EF∥HG,易證四邊形EFGH是平行四邊形,而四邊形ABCD是菱形,利用其性質(zhì)有AC⊥BD,就有∠AOB=90°,再利用EF∥AC以及EH∥BD,兩次利用平行線的性質(zhì)可得∠HEF=∠BME=90°,即可得證.

如圖:連接AC、BD,相交于點(diǎn)O,

∵E、H是AB、AD中點(diǎn),

∴EH∥BD,

同理有FG∥BD,

EHFG,且EH=FG

同理EF∥HG,

∴四邊形EFGH是平行四邊形,

∵四邊形ABCD是菱形,

∴AC⊥BD,

∴∠AOB=90°,

又∵EF∥AC,

∴∠BME=90°,

∵EH∥BD,

∴∠HEF=∠BME=90°,

∴四邊形EFGH是矩形.

故選A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.B.C.D.

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【題目】-5、-2、1,三個(gè)數(shù)按照給出順序構(gòu)造一組無(wú)限循環(huán)數(shù)據(jù)。

(1)求第2018個(gè)數(shù)是多少?

(2)求前50個(gè)數(shù)的和是多少?

(3)試用含(為正整數(shù))的式子表示出數(shù)“-2所在的位置數(shù);

(4)請(qǐng)你算出第個(gè),個(gè),個(gè)這三個(gè)數(shù)的和?

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【題目】鄰邊不相等的平行四邊形紙片,剪去一個(gè)菱形,余下的一個(gè)四邊形,稱為第一次操作;在余下的四邊形紙片中再剪去一個(gè)菱形,又余下一個(gè)四邊形,稱為第二次操作;…依此類推,若第n次操作余下的四邊形是菱形,則稱原平行四邊形為n階準(zhǔn)菱形,如圖1,ABCD中,若AB=1,BC=2,則ABCD為1階準(zhǔn)菱形.

(1)猜想與計(jì)算:
鄰邊長(zhǎng)分別為3和5的平行四邊形是階準(zhǔn)菱形;已知ABCD的鄰邊長(zhǎng)分別為a,b(a>b),滿足a=8b+r,b=5r,請(qǐng)寫出ABCD是階準(zhǔn)菱形.
(2)操作與推理:
小明為了剪去一個(gè)菱形,進(jìn)行了如下操作:如圖2,把ABCD沿BE折疊(點(diǎn)E在AD上),使點(diǎn)A落在BC邊上的點(diǎn)F處,得到四邊形ABFE.請(qǐng)證明四邊形ABFE是菱形.

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A.2100
B.1600
C.1500
D.1540

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A.40°
B.50°
C.30°
D.35°

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測(cè)試項(xiàng)目

測(cè)試成績(jī)/分

教學(xué)能力

85

73

73

科研能力

70

71

65

組織能力

64

72

84

(1)如果根據(jù)三項(xiàng)測(cè)試的平均成績(jī),誰(shuí)將被錄用,說(shuō)明理由;

(2)根據(jù)實(shí)際需要,學(xué)校將教學(xué)、科研和組織三項(xiàng)能力測(cè)試得分按5∶3∶2的比例確定每人的成績(jī),誰(shuí)將被錄用,說(shuō)明理由.

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