【題目】如圖,長(zhǎng)方形紙片ABCD中,已知AD=8,AB=6,折疊紙片使AB邊與對(duì)角線AC重合,點(diǎn)B落在點(diǎn)F處,折痕為AE,則CE的長(zhǎng)為

【答案】5
【解析】解:如圖,
∵四邊形ABCD為矩形,
∴∠D=90°,DC=AB=6;
由勾股定理得:
AC2=AD2+DC2 , 而AD=8,
∴AC=10;由題意得:
∠AFE=∠B=90°,
AF=AB=6;EF=EB(設(shè)為λ),
∴CF=10﹣6=4,CE=8﹣λ;
由勾股定理得:
(8﹣λ)22+42 , 解得:λ=3,
∴CE=5,
故答案為5.
該題主要考查了翻折變換的性質(zhì)、勾股定理等幾何知識(shí)點(diǎn)及其應(yīng)用問(wèn)題;解題的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用翻折變換的性質(zhì)、勾股定理等幾何知識(shí)點(diǎn)來(lái)分析、判斷、推理或解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】為了了解大氣污染情況,某學(xué)校興趣小組搜集了2017年上半年中120天鄭州市的空氣質(zhì)量指數(shù),繪制了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:

空氣質(zhì)量指數(shù)統(tǒng)計(jì)表

級(jí)別 

指數(shù)

天數(shù)

百分比

優(yōu)

0﹣50

24

m

51﹣100

a

40%

輕度污染

101﹣150

18

15%

中度污染

151﹣200

15

12.5% 

重度污染

201﹣300

9

7.5%

嚴(yán)重污染

大于300

6

5%

合計(jì)

120

100%

請(qǐng)根據(jù)圖表中提供的信息,解答下面的問(wèn)題:

(1)空氣質(zhì)量指數(shù)統(tǒng)計(jì)表中的a=   ,m=   

(2)請(qǐng)把空氣質(zhì)量指數(shù)條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整:

(3)若繪制“空氣質(zhì)量指數(shù)扇形統(tǒng)計(jì)圖”,級(jí)別為“優(yōu)”所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角是   度;

(4)請(qǐng)通過(guò)計(jì)算估計(jì)鄭州市2017年中空氣質(zhì)量指數(shù)大于100的天數(shù).

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【題目】已知點(diǎn)P為直線m外一點(diǎn),點(diǎn)A,BC為直線m上三點(diǎn),PA4 cm,PB5 cm,PC2 cm,則點(diǎn)P到直線m的距離為( )

A.4 cmB.5 cmC.小于2 cmD.不大于2 cm

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【題目】Pm12m)在y軸上,則m_____

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【題目】如圖,已知BC⊙O的弦,A⊙O外一點(diǎn),△ABC為正三角形,DBC的中點(diǎn),M⊙O上一點(diǎn),并且∠BMC=60°

1)求證:AB⊙O的切線;

2)若E,F分別是邊AB,AC上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),且∠EDF=120°,⊙O的半徑為2,試問(wèn)BE+CF的值是否為定值?若是,求出這個(gè)定值;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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【題目】如圖,平臺(tái)AB高為12m,在B處測(cè)得樓房CD頂部點(diǎn)D的仰角為45°,底部點(diǎn)C的俯角為30°,求樓房CD的高度(=1.7).

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【題目】已知在A、B之間有汽車(chē)站C站,A、C兩地相距540千米,如圖1所示.客車(chē)由A地駛向C站、貨車(chē)由B地駛向A地,兩車(chē)同時(shí)出發(fā),勻速行駛,貨車(chē)的速度是客車(chē)速度的.圖2是客、貨車(chē)離C站的路程、(千米)與行駛時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系圖象.

(1)求客、貨兩車(chē)的速度;

(2)求兩小時(shí)后,貨車(chē)離C站的路程與行駛時(shí)間x之間的函數(shù)關(guān)系式;

(3)求E點(diǎn)坐標(biāo),并說(shuō)明點(diǎn)E的實(shí)際意義.

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【題目】如圖,射線AM平行于射線BN,∠B=90°,AB=4,C是射線BN上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接AC,作CDAC,且AC=2CD,過(guò)CCEBNAD于點(diǎn)E,設(shè)BC長(zhǎng)為a

(1)求△ACD的面積(用含a的代數(shù)式表示);

(2)求點(diǎn)D到射線BN的距離(用含有a的代數(shù)式表示);

(3)是否存在點(diǎn)C,使△ACE是以AE為腰的等腰三角形?若存在,請(qǐng)求出此時(shí)a的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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