【題目】如圖,在中,,,點從點出發(fā)沿方向以每秒2個單位長度的速度向點運動,同時點從點出發(fā)沿方向以每秒1個單位長度的速度向點運動,當其中一個點到達終點時,另一個點也隨之停止運動,設點運動的時間是().過點于點,連接、

1)求、的長;

2)求證:

3)四邊形能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應的值;如果不能,說明理由.

【答案】1 ;(2)見解析;(3)四邊形能夠成為菱形,

【解析】

1)根據(jù)可知,然后再利用勾股定理即可求出AB,AC的長度;

2)分別用含t的代數(shù)式表示出AE,DF,即可證明

3)首先可以證明四邊形是平行四邊形,要使平行四邊形是菱形,只要即可,由此可建立一個關于t的方程,解方程即可得出答案.

1)∵

,

,

2)證明:∵,

又∵,

,

3)四邊形能夠成為菱形,

又∵,

∴四邊形是平行四邊形.

要使平行四邊形是菱形,只要即可,

,

解得,

∴當時,四邊形為菱形.

練習冊系列答案
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【題目】如圖,在矩形中,,點上一個動點,連接,將沿折疊,點落在點處,連接,若是直角三角形,則的長為___________

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【題目】已知矩形ABCD,把△BCD沿BD翻折,得△BDG,BG,AD所在的直線交于點E,過點DDFBEBC所在直線于點F

1)求證:四邊形DEBF是菱形;

2)若AB8AD4,求四邊形BEDF的面積.

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【題目】為了貫徹落實健康第一的指導思想,促進學生全面發(fā)展,國家每年都要對中學生進行一次體能測試,測試結果分“優(yōu)秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四個等級,某學校從七年級學生中隨機抽取部分學生的體能測試結果進行分析,并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)這兩幅統(tǒng)計圖中的信息回答下列問題

(1)本次抽樣調(diào)查共抽取多少名學生?
(2)補全條形統(tǒng)計圖.
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,求測試結果為“良好”等級所對應圓心角的度數(shù).
(4)若該學校七年級共有600名學生,請你估計該學校七年級學生中測試結果為“不及格”等級的學生有多少名?
(5)請你對“不及格”等級的同學提一個友善的建議(一句話即可).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知,矩形ABCD中,AB=4cm,BC=8cm,AC的垂直平分線EF分別交ADBC于點E、F,垂足為O

1)如圖1,連接AFCE.求證四邊形AFCE為菱形,并求AF的長;

2)如圖2,動點PQ分別從A、C兩點同時出發(fā),沿AFBCDE各邊勻速運動一周.即點PA→F→B→A停止,點QC→D→E→C停止.在運動過程中,

①已知點P的速度為每秒5cm,點Q的速度為每秒4cm,運動時間為t秒,當A、C、P、Q四點為頂點的四邊形是平行四邊形時,求t的值.

②若點P、Q的運動路程分別為a、b(單位:cm,ab≠0),已知A、CP、Q四點為頂點的四邊形是平行四邊形,求ab滿足的數(shù)量關系式.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,點D在BC上,DE∥AC,DF∥AB,下列四個判斷中不正確的是( )

A.四邊形AEDF是平行四邊形

B.若∠BAC=90°,則四邊形AEDF是矩形

C.若AD平分∠BAC,則四邊形AEDF是矩形

D.若AD⊥BC且AB=AC,則四邊形AEDF是菱形

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】超速行駛是引發(fā)交通事故的主要原因.上周末,小鵬等三位同學在濱海大道紅樹林路段,嘗試用自己所學的知識檢測車速,觀測點設在到公路l的距離為100米的P處.這時,一輛富康轎車由西向東勻速駛來,測得此車從A處行駛到B處所用的時間為3秒,并測得∠APO=60°,BPO=45°,試判斷此車是否超過了每小時80千米的限制速度?

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【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,一次函數(shù)y1=x+2x軸、y軸分別相交于點A和點B,直線y2=kx+b(k≠0)經(jīng)過點C(1,0)且與線段AB交于點P,并把△ABO分成兩部分.

(1)A、B的坐標;

(2)△ABO的面積;

(3)△ABO被直線CP分成的兩部分的面積相等,求點P的坐標及直線CP的函數(shù)表達式.

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【題目】在同一坐標系中,一次函數(shù)y=-mx+n2與二次函數(shù)y=x2+m的圖象可能是( )
A.
B.
C.
D.

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