如圖,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)經(jīng)過A(﹣1,0)、B(3,0)、C(0,)三點.
(1)求拋物線的函數(shù)表達式;
(2)求證:點C在以AB為直徑的圓上;
(3)以BC為直徑作⊙P,點D為拋物線上一動點,是否存在點D使直線OD與⊙P相切?若存在,請求出點D的坐標;若不存在,請說明理由.
【考點】二次函數(shù)綜合題.
【分析】(1)由A、B、C三點的坐標,利用待定系數(shù)法可求得拋物線解析式;
(2)由條件可求得AC、BC、AB,可證明△ABC為直角三角形,可證得結論;
(3)由條件可先求得P點坐標,連接OD,由切線的性質可得到∠POB=∠AOD,過P作PE⊥AB于點E,過D作DF⊥AB于點F,設出D點坐標,根據(jù)tan∠BOP=tan∠ODF,再結合D點在拋物線上,可求得D點坐標.
【解答】(1)解:∵拋物線經(jīng)過A(﹣1,0)、B(3,0)、C(0,)三點,
∴把三點坐標代入可得,
解得.
∴拋物線解析式為y=﹣x2+x+;
(2)證明:∵A(﹣1,0)、B(3,0)、C(0,),
∴OA=1,BO=3,OC=,
∴AB=4,
在Rt△AOB中,可求得AC=2,在Rt△BOC中可求得BC=2,
∴AC2+BC2=4+12=16=AB2,
∴∠ACB=90°,
∵AB為直徑,
∴點C在以AB為直徑的圓上;
(3)解:存在.理由如下:
∵B(3,0),C(0,)
∴P(,),
設直線OP解析式為y=kx,代入=k,解k=,
∴直線OP的y=x,
∴OD為⊙P的切線,
∴OD⊥OP,
∴直線OD的解析式為y=﹣x,
聯(lián)立直線OD和拋物線解析式,解得或,
∴D點坐標為(,)或(,),
綜上可知存在滿足條件的D點,其坐標為(,)或(,).
【點評】本題主要考查二次函數(shù)的綜合應用,涉及待定系數(shù)法、勾股定理及其逆定理、圓周角定理、切線的性質等知識點.在(1)中注意待定系數(shù)法的步驟,在(2)中證得∠ACB為直角是解題的關鍵,在(3)中求得直線OD的解析式是解題的關鍵.本題考查知識點較多,綜合性較強,難度較大.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
某籃球隊12名隊員的年齡如表:
年齡(歲) | 18 | 19 | 20 | 21 |
人數(shù) | 5 | 4 | 1 | 2 |
則這12名隊員年齡的眾數(shù)和平均數(shù)分別是( 。
A.18,19 B.19,19 C.18,19.5 D.19,19.5
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
已知關于x的一元二次方程(a+c)x2-2bx+(a-c)=0,其中a,b,c分別為△ABC三
邊長.
(1)若方程有兩個相等的實數(shù)根,試判斷△ABC的形狀,并說明理由;
(2)若△ABC是等邊三角形,試求這個一元二次方程的根.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
為了讓學生了解環(huán)保知識,增強環(huán)保意識,某中學舉行了一次“環(huán)保知識競賽”,共有850名學生參加了這次競賽,為了解本次競賽成績情況,從中抽取了部分學生的成績(得分取整數(shù),滿分為100分)進行統(tǒng)計.請你根據(jù)尚未完成并有局部污染的頻率分布表和頻率分布直方圖,解答下列問題:
分 組 | 頻數(shù) | 頻率 |
50.5~60.5 | 4 | 0.08 |
60.5~70.5 |
| 0.16 |
70.5~80.5 | 10 |
|
80.5~90.5 | 16 | 0.32 |
90.5~100.5 |
|
|
合 計 | 50 | 1.00 |
(1)填充頻率分布表的空格;
(2)補全頻數(shù)直方圖,并在此圖上直接繪制頻數(shù)分布折線圖;
(3)全體參賽學生中,競賽成績落在哪組范圍內的人數(shù)最多?
(4)若成績在90分以上(不含90分)為優(yōu)秀,則該校成績優(yōu)秀的約為多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
下列運算正確的是( 。
A.a(chǎn)3•a2=a6 B.a(chǎn)3+a2=2a5 C.(2a2)3=2a6 D.2a6÷a2=2a4
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
已知O是直線AB上的一點,∠COD是直角,OE平分∠BOC.
(1)如圖①,若∠AOC=30°,求∠DOE的度數(shù);
(2)在圖①中,若∠AOC的度數(shù)為x,,請直接寫出∠DOE的度數(shù)(用含有x的式子表示);
(3)將圖①中的∠DOC繞頂點O順時針旋轉到圖②的位置,試探究∠AOC與∠DOE的度數(shù)之間的關系,
寫出你的結論,并說明理由.
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