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【題目】()已知|a+3|+(b4)20,分別求式子a2+2ab+b2(a+b)2的值;

()比較()中兩個式子的計算結果,你能大膽猜想:_____

()請你再舉一組a,b的值代入計算,驗證你的猜想是否正確.

【答案】()a2+2ab+b2=1,(a+b)21()a2+2ab+b2(a+b)2;()a1,b0時,a2+2ab+b2(a+b)21成立

【解析】

(Ⅰ)求出a=-3b=4,分別代入a2+2ab+b2,(a+b2即可;

(Ⅱ)由(Ⅰ)的結果直接可得a2+2ab+b2=a+b2;

(Ⅲ)任意取ab的值驗證即可.

解:()|a+3|+(b4)20,

a=﹣3,b4,

a2+2ab+b292×(3)×4+161,

(a+b)2;

()a2+2ab+b21(a+b)21,

a2+2ab+b2(a+b)2

故答案為:a2+2ab+b2(a+b)2;

()a1b0時,

a2+2ab+b2(a+b)21成立.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了倡導“節(jié)約用水,從我做起”,市政府決定對市直機關500戶家庭的用水情況做一次調查,市政府調查小組隨機抽查了其中100戶家庭一年的月平均用水量(單位:噸)并將調查結果制成了如圖所示的條形統(tǒng)計圖。

(1)請將條形統(tǒng)計圖補充完整;

(2)求這100個樣本數據的平均數,眾數和中位數;

(3)根據樣本數據,估計市直機關500戶家庭中平均用水量不超過12噸的約有多少戶?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了培養(yǎng)學生的閱讀習慣,某校開展了“讀好書,助成長”系列活動,并準備購置一批圖書,購書前,對學生喜歡閱讀的圖書類型進行了抽樣調查,并將調查數據繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計圖,如圖所示,根據統(tǒng)計圖所提供的信息,回答下列問題:

(1)本次調查共抽查了 名學生;

(2)兩幅統(tǒng)計圖中的m= ,n=

3)已知該校共有960名學生,請估計該校喜歡閱讀“A”類圖書的學生約有多少人?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】直接寫出結果:

(1)6+(9)_____.

(2)515____.

(3)12÷(3)____.

(4)______.

(5)______.

(6)(2)2018+(2)2017______.

(7)3a2+2a2_____.

(8)2(x1)_____

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】對于任意有理數ab,

定義運算:aba(a+b)1,等式右邊是通常的加法、減法、乘法運算.例如,252(2+5)113

()[1(2)]3的值;

()對于任意有理教mn請你重新定義一種運算,使得5320,寫出你定義的運算:mn_____(用含mn的式子表示)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】兩個已知圖形G1、G2,在G1上任取一點P,在G2上任取一點Q,當線段PQ的長度最小時,我們稱這個最小長度為G1、G2的“密距”.例如,如圖,A(2,3),B(1,3),C(1,0),則點A與射線OC之間的“密距”為,點B與射線OC之間的“密距”為3.如果直線yx1和雙曲線y之間的“密距”為,則k值為_____

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】建設銀行的某儲蓄員小張在辦理業(yè)務時,約定存入為正,取出為負. 20191029日,他先后辦理了七筆業(yè)務: +2000元、-800元、+400元、-800元、+1400元、-1700元、-200.

1)若他早上領取備用金4000元,那么下班時應交回銀行_________元錢.

2)請判斷在這七次辦理業(yè)務中,小張在第_______次業(yè)務辦理后手中現(xiàn)金最多,第_________次業(yè)務辦理后手中現(xiàn)金最少.

3)若每辦一件業(yè)務,銀行發(fā)給業(yè)務量的0.2%作為獎勵,小張這天應得獎金多少元?

4)若記小張第一次辦理業(yè)務前的現(xiàn)金為0點,用折線統(tǒng)計圖表示這7次業(yè)務辦理中小張手中現(xiàn)金的變化情況.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,在銳角ABC中,ABC=45°,高線AD、BE相交于點F.

(1)判斷BF與AC的數量關系并說明理由;

(2)如圖2,將ACD沿線段AD對折,點C落在BD上的點M,AM與BE相交于點N,當DEAM時,判斷NE與AC的數量關系并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】將下列各數填在相應的集合里.

,9,0,+4.3,|0.5|,﹣(+7),18%,(﹣34,﹣(﹣25,﹣62

正有理數集合:{};

正分數集合:{};

負整數集合:{}

自然數集合:{}

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