體育老師對甲、乙兩名同學(xué)分別進行了5次立定跳遠測試,經(jīng)計算這兩名同學(xué)成績的平均數(shù)相同,甲同學(xué)成績的方差是0.03,乙同學(xué)的成績(單位:m)如下:2.3,2.2,2.5,2.1,2.4,那么這兩名同學(xué)立定跳遠成績比較穩(wěn)定的是
 
同學(xué).
分析:先計算出乙的方差,再由方差的意義判斷
解答:解:
.
x
=
1
5
(2.3+2.2+2.5+2.1+2.4)=2.3,
s2=
1
5
[(2.3-2.3)2+(2.2-2.3)2+(2.5-2.3)2+(2.1-2.3)2+(2.4-2.3)2]=0.02<s2=0.03.
故填乙.
點評:本題考查了方差的意義.方差是用來衡量一組數(shù)據(jù)波動大小的量,方差越大,表明這組數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越大,即波動越大,數(shù)據(jù)越不穩(wěn)定;反之,方差越小,表明這組數(shù)據(jù)分布比較集中,各數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越小,即波動越小,數(shù)據(jù)越穩(wěn)定.
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13、體育老師對甲、乙兩名同學(xué)分別進行了8次跳高測試,經(jīng)計算這兩名同學(xué)成績的平均數(shù)相同,甲同學(xué)的方差是S2=6.4,乙同學(xué)的方差是S2=8.2,那么這兩名同學(xué)跳高成績比較穩(wěn)定的是
同學(xué).

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(2013•撫順)在大課間活動中,體育老師對甲、乙兩名同學(xué)每人進行10次立定跳遠測試,他們的平均成績相同,方差分別是
S
2
=0.20
,
S
2
=0.16
,則甲、乙兩名同學(xué)成績更穩(wěn)定的是

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在大課間活動中,體育老師對甲、乙兩名同學(xué)每人進行10次立定跳遠測試,他們的平均成績相同,方差分別是,則甲、乙兩名同學(xué)成績更穩(wěn)定的是    

 

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體育老師對甲、乙兩名同學(xué)分別進行了8次跳高測試,經(jīng)計算這兩名同學(xué)成績的平均數(shù)相同,甲同學(xué)的方差是S2=6.4,乙同學(xué)的方差是S2=8.2,那么這兩名同學(xué)跳高成績比較穩(wěn)定的是    同學(xué).

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