【題目】閱讀下面的文字,解答問(wèn)題,例如:∵<<,即2<<3,∴的整數(shù)部分為2,小數(shù)部分為(﹣2).
請(qǐng)解答:(1)的整數(shù)部分是 ,小數(shù)部分是
(2)∵2<<3 ,∴1<4- <2,∴4- 的整數(shù)部分是1,小數(shù)部分4--1=3-
已知:9﹣小數(shù)部分是m,9+小數(shù)部分是n,且(x+1)2=m+n,請(qǐng)求出滿足條件的x的值
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,D為BC邊上一點(diǎn),∠B=30°∠DAB=45°.(1)求∠DAC的度數(shù);(2)請(qǐng)說(shuō)明:AB=CD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)C為線段BD上的點(diǎn),分別以BC,CD為邊作等邊三角形ABC和等邊三角形ECD,連接BE交AC于點(diǎn)M,連接AD交CE于點(diǎn)N,連接MN.試說(shuō)明:(1);(2)為等邊三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)媒體報(bào)道,2月29日,包括普通口罩、醫(yī)用口罩、醫(yī)用N95口罩在內(nèi),全國(guó)口罩日產(chǎn)能達(dá)到1.1億只,日產(chǎn)量達(dá)到1.16億只,分別是2月1日的52倍、12倍,進(jìn)一步緩解了口罩供需矛盾,雖然還不能滿足國(guó)內(nèi)需求,但還是積極支援一些其他困難國(guó)家.日產(chǎn)量1.16億用科學(xué)記數(shù)法表示為( )
A.1.16×1010B.11.6×109C.1.16×108D.1.6×109
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一個(gè)粒子在第一象限內(nèi)及x軸,y軸上運(yùn)動(dòng),第一分鐘內(nèi)從原點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到(1,0),第二分鐘從(1,0)運(yùn)動(dòng)到(1,1),而后它接著按圖中箭頭所示的與x軸,y軸平行的方向來(lái)回運(yùn)動(dòng),且每分鐘移動(dòng)1個(gè)長(zhǎng)度單位.在第2020分鐘時(shí),這個(gè)粒子所在位置的坐標(biāo)是( )
A.(4,45)B.(45,4)C.(44,4)D.(4,44)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)已知等腰三角形的一邊長(zhǎng)等于8cm,一邊長(zhǎng)等于9cm,求它的周長(zhǎng);
(2)等腰三角形的一邊長(zhǎng)等于6cm,周長(zhǎng)等于28cm,求其他兩邊的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將一個(gè)邊長(zhǎng)為的正方形圖形分割成四部分(兩個(gè)正方形和兩個(gè)長(zhǎng)方形),請(qǐng)認(rèn)真觀察圖形,解答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)圖中條件,請(qǐng)用兩種方法表示該圖形的總面積(用含的代數(shù)式表示出來(lái));
(2)如果圖中的滿足求的值;
(3)已知,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,己知,,將線段OA平移至CB,點(diǎn)D在軸正半軸上(不與點(diǎn)A重合),連接OC,AB,CD,BD.
(1)直接寫(xiě)出點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)當(dāng)△ODC的面積是△ABD的面積的2倍時(shí),求點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)若∠OCD=25°,∠DBA=15°,求∠BDC.并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在長(zhǎng)度為1個(gè)單位長(zhǎng)度的小正方形組成的正方形網(wǎng)格中,點(diǎn)A、B、C在小正方形的頂點(diǎn)上.
(1)在圖中畫(huà)出與△ABC關(guān)于直線l成軸對(duì)稱的△AB′C′;
(2)在直線l上找一點(diǎn)P,使PB′+PC的長(zhǎng)最短;
(3)若△ACM是以AC為腰的等腰三角形,點(diǎn)M在小正方形的頂點(diǎn)上.這樣的點(diǎn)M共有 個(gè).
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