【題目】如圖,已知兩條射線(xiàn)OMCN,動(dòng)線(xiàn)段AB的兩個(gè)端點(diǎn)A、B分別在射線(xiàn)OM、CN上,且∠C =OAB =108°,F點(diǎn)在線(xiàn)段CB上,OB平分∠AOF,OE平分∠COF.

(1)請(qǐng)?jiān)趫D中找出與∠AOC相等的角,并說(shuō)明理由;

(2)若平移AB,那么∠OBC與∠OFC的度數(shù)比是否隨著AB位置變化而變化?若變化,找出變化規(guī)律;若不變,求出這個(gè)比值.

【答案】1)與∠AOC相等的角是∠AOC,∠ABC,∠BAM212

【解析】

1)根據(jù)兩直線(xiàn)平行,同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)可得求出∠AOC,∠ABC,再根據(jù)鄰補(bǔ)角的定義求出∠BAM即可得解;

2)根據(jù)兩直線(xiàn)平行,內(nèi)錯(cuò)角相等可得∠OBC=AOB,∠OFC=AOF,再根據(jù)角平分線(xiàn)的定義可得∠AOF=2AOB,從而得到比值不變

1)∵OMCN

∴∠AOC=180°-C=180°-108°=72°,

ABC=180°-OAB=180°-108°=72°,

又∵∠BAM=180°-OAB=180°-108°=72°,

∴與∠AOC相等的角是∠AOC,∠ABC,∠BAM;

2)∵OMCN

∴∠OBC=AOB,∠OFC=AOF,

OB平分∠AOF,

∴∠AOF=2AOB,

∴∠OFC=2OBC,

∴∠OBC:∠OFC=12

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD的對(duì)角線(xiàn)AC,BD相交于點(diǎn)O,且ABCD,添加下列條件后仍不能判斷四邊形ABCD是平行四邊形的是( 。

A.ABCDB.ADBCC.OAOCD.ADBC

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】數(shù)學(xué)教育家波利亞曾說(shuō):“對(duì)一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題,改變它的形式,變換它的結(jié)構(gòu),直到發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的東西,這是數(shù)學(xué)解題的一個(gè)重要原則”.

材料一:平方運(yùn)算和開(kāi)方運(yùn)算是互逆運(yùn)算.如a2±2ab+b2=(a±b2,那么,如何將雙重二次根式化簡(jiǎn).我們可以把轉(zhuǎn)化為完全平方的形式,因此雙重二次根式得以化簡(jiǎn).

材料二:在直角坐標(biāo)系xOy中,對(duì)于點(diǎn)P(x,y)Q(xy’)給出如下定義:若則稱(chēng)點(diǎn)Q為點(diǎn)P的“橫負(fù)縱變點(diǎn)”.例如:點(diǎn)(3,2)的“橫負(fù)縱變點(diǎn)”為(32),點(diǎn)(2,5)的“橫負(fù)縱變點(diǎn)”為(2,﹣5).問(wèn)題:

1)點(diǎn)的“橫負(fù)縱變點(diǎn)”為    ,點(diǎn)的“橫負(fù)縱變點(diǎn)”為   ;

2)化簡(jiǎn):

3)已知a為常數(shù)(1≤a≤2),點(diǎn)M(m)是關(guān)于x的函數(shù)圖像上的一點(diǎn),點(diǎn)M’是點(diǎn)M的“橫負(fù)縱變點(diǎn)”,求點(diǎn)M’的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在中,,,的中點(diǎn),點(diǎn)在邊上,將沿翻折,使點(diǎn)落在點(diǎn)處,當(dāng)時(shí),________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列內(nèi)容,并答題:我們知道,計(jì)算n邊形的對(duì)角線(xiàn)條數(shù)公式為: nn3).

如果一個(gè)n邊形共有20條對(duì)角線(xiàn),那么可以得到方程nn3=20

整理得n2﹣3n﹣40=0;解得n=8n=﹣5

n為大于等于3的整數(shù),∴n=﹣5不合題意,舍去.

n=8,即多邊形是八邊形.

根據(jù)以上內(nèi)容,問(wèn):

(1)若一個(gè)多邊形共有14條對(duì)角線(xiàn),求這個(gè)多邊形的邊數(shù);

(2)A同學(xué)說(shuō):我求得一個(gè)多邊形共有10條對(duì)角線(xiàn),你認(rèn)為A同學(xué)說(shuō)法正確嗎?為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校260名學(xué)生參加植樹(shù)活動(dòng),要求每人植4﹣7棵,活動(dòng)結(jié)束后隨機(jī)抽查了20名學(xué)生每人的植樹(shù)量,并分為四種類(lèi)型,A:4棵;B:5棵;C:6棵;D:7棵,將這四類(lèi)的人數(shù)繪制成扇形圖(如圖1)和條形圖(如圖2).

經(jīng)確認(rèn)扇形圖是正確的,而條形圖尚有一處錯(cuò)誤.

回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出條形圖中存在的錯(cuò)誤為________;

(2)寫(xiě)出這20名學(xué)生每人植樹(shù)量的眾數(shù)為________;中位數(shù)為________;

(3)經(jīng)計(jì)算這20名學(xué)生每人植樹(shù)量的平均數(shù)為5.3,則估算這260名學(xué)生共植樹(shù)________棵;

(4)在這次活動(dòng)中,九(1)班學(xué)生平均每人植6棵樹(shù),如果單獨(dú)由男同學(xué)完成,每人應(yīng)植樹(shù)15棵,求如果單獨(dú)由女同學(xué)完成,每人應(yīng)植樹(shù)多少棵?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知,如圖直線(xiàn)l1的解析式為y=x+1,直線(xiàn)l2的解析式為y=ax+b(a≠0);這兩個(gè)圖象交于y軸上一點(diǎn)C,直線(xiàn)l2x軸的交點(diǎn)B(2,0)

(1)求a、b的值;

(2)過(guò)動(dòng)點(diǎn)Q(n,0)且垂直于x軸的直線(xiàn)與l1、l2分別交于點(diǎn)M、N都位于x軸上方時(shí),求n的取值范圍;

(3)動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā)沿x軸以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)的速度向左移動(dòng),設(shè)移動(dòng)時(shí)間為t秒,當(dāng)△PAC為等腰三角形時(shí),直接寫(xiě)出t的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為4的正方形ABCD中,點(diǎn)E、F分別是邊BCCD上的動(dòng)點(diǎn),且BECF,連接BFDE,則BFDE的最小值為()

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】拋物線(xiàn)y=ax2+bx+c交x軸于A(yíng)、B兩點(diǎn),交y軸于點(diǎn)C,已知拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸為x=1,B(3,0),C(0,-3),

(1)求二次函數(shù)y=ax2+bx+c的解析式;

(2)在拋物線(xiàn)對(duì)稱(chēng)軸上是否存在一點(diǎn)P,使點(diǎn)P到B、C兩點(diǎn)距離之差最大?若存在,求出P點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;

(3)平行于x軸的一條直線(xiàn)交拋物線(xiàn)于M,N兩點(diǎn),若以MN為直徑的圓恰好與x軸相切,求此圓的半徑.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案