如圖所示,在四個正方形拼接成的圖形內(nèi),以A1、A2、A3…A10這十個點中任意三點為頂點,共能組成________個等腰直角三角形,你愿意把得到上述結(jié)論的方法與他人交流嗎?若愿意,請在下方簡要寫出你的探究過程:________.

答案:
解析:

  24

  以A1、A2、A3、A10、A9為直角頂點有1+1+4+5+1=12個等腰直角三角形,再根據(jù)軸對稱性質(zhì)知,在整個圖形內(nèi)共可組成12×2=24個等腰直角三角形.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,正方形PABC的邊長為1,將其沿x軸的正方向連續(xù)滾動,即先以頂點A為旋轉(zhuǎn)中心將正方形PABC順時針旋轉(zhuǎn)90°得到第二個正方形,再以頂點D為旋轉(zhuǎn)中心將第二個正方形順時針旋轉(zhuǎn)90°得到第三個正方形,依此方法繼續(xù)滾動下去得到第四個正方形,…,第n個正方形.設(shè)滾動過程中的點P的坐標(biāo)為(x,y).

(1)畫出第三個和第四個正方形的位置,并直接寫出第三個正方形中的點P的坐標(biāo);
(2)畫出點P(x,y)運動的曲線(0≤x≤4),并直接寫出該曲線與x軸所圍成區(qū)域的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,正方形的邊長為1,將其沿軸的正方向連續(xù)滾動,即先以頂點A為旋轉(zhuǎn)中心將正方形順時針旋轉(zhuǎn)90°得到第二個正方形,再以頂點D為旋轉(zhuǎn)中心將第二個正方形順時針旋轉(zhuǎn)90°得到第三個正方形,依此方法繼續(xù)滾動下去得到第四個正方形,…,第n個正方形.設(shè)滾動過程中的點P的坐標(biāo)為

1.(1)畫出第三個和第四個正方形的位置,并直接寫出第三個正方形中的點P的坐標(biāo);

2.(2)畫出點運動的曲線(0≤≤4),并直接寫出該曲線與軸所圍成區(qū)域的面積.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,正方形的邊長為1,將其沿軸的正方向連續(xù)滾動,即先以頂點A為旋轉(zhuǎn)中心將正方形順時針旋轉(zhuǎn)90°得到第二個正方形,再以頂點D為旋轉(zhuǎn)中心將第二個正方形順時針旋轉(zhuǎn)90°得到第三個正方形,依此方法繼續(xù)滾動下去得到第四個正方形,…,第n個正方形.設(shè)滾動過程中的點P的坐標(biāo)為

【小題1】(1)畫出第三個和第四個正方形的位置,并直接寫出第三個正方形中的點P的坐標(biāo);
【小題2】(2)畫出點運動的曲線(0≤≤4),并直接寫出該曲線與軸所圍成區(qū)域的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年北京市西城區(qū)九年級第一學(xué)期期末測試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,正方形的邊長為1,將其沿軸的正方向連續(xù)滾動,即先以頂點A為旋轉(zhuǎn)中心將正方形順時針旋轉(zhuǎn)90°得到第二個正方形,再以頂點D為旋轉(zhuǎn)中心將第二個正方形順時針旋轉(zhuǎn)90°得到第三個正方形,依此方法繼續(xù)滾動下去得到第四個正方形,…,第n個正方形.設(shè)滾動過程中的點P的坐標(biāo)為

【小題1】(1)畫出第三個和第四個正方形的位置,并直接寫出第三個正方形中的點P的坐標(biāo);
【小題2】(2)畫出點運動的曲線(0≤≤4),并直接寫出該曲線與軸所圍成區(qū)域的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012屆北京市西城區(qū)九年級第一學(xué)期期末測試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,正方形的邊長為1,將其沿軸的正方向連續(xù)滾動,即先以頂點A為旋轉(zhuǎn)中心將正方形順時針旋轉(zhuǎn)90°得到第二個正方形,再以頂點D為旋轉(zhuǎn)中心將第二個正方形順時針旋轉(zhuǎn)90°得到第三個正方形,依此方法繼續(xù)滾動下去得到第四個正方形,…,第n個正方形.設(shè)滾動過程中的點P的坐標(biāo)為

1.(1)畫出第三個和第四個正方形的位置,并直接寫出第三個正方形中的點P的坐標(biāo);

2.(2)畫出點運動的曲線(0≤≤4),并直接寫出該曲線與軸所圍成區(qū)域的面積.

 

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