（1）數(shù)學(xué)公式；
（2）數(shù)學(xué)公式．

解：（1）原式=（4+）÷3
=÷3
=；
（2）原式=×（3-2+）
=×（4-2）
=4-6．
分析：（1）觀察，可以首先把括號(hào)內(nèi)的化簡(jiǎn)，合并同類(lèi)項(xiàng)，然后再算除法；
（2）觀察，可以首先把括號(hào)內(nèi)的化簡(jiǎn)，合并同類(lèi)項(xiàng)，然后相乘．
點(diǎn)評(píng)：（1）本題主要考查二次根式的混合運(yùn)算，其中涉及同類(lèi)二次根式的合并和二次根式的除法；
（2）本題主要考查二次根式的混合運(yùn)算，其中涉及同類(lèi)二次根式的合并和二次根式的乘法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

已知等腰三角形一腰上的中線(xiàn)把周長(zhǎng)分為15和27兩部分，則這個(gè)等腰三角形的底邊長(zhǎng)是________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

觀察下列單項(xiàng)式：-x，2x2，-3x3，4x4，…，-19x19，20x20，…，則第九個(gè)單項(xiàng)式表示為_(kāi)_______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

若a=-3-2，b=數(shù)學(xué)公式，c=數(shù)學(xué)公式，則a、b、c的大小關(guān)系是


  1. A.
    a＜b＜c
  2. B.
    a＜c＜b
  3. C.
    c＜b＜a
  4. D.
    b＜c＜a

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

計(jì)算：數(shù)學(xué)公式=________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

（1）（2a2-b）-（a2-4b）-（b+c），其中a=數(shù)學(xué)公式，b=數(shù)學(xué)公式，c=1；
（2）2（x3-2y2）-（x-2y）-（x-3y2+2x3），其中x=-3，y=-2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

作業(yè)寶如圖，∠AOD和∠BOD都是直角，如果∠AOD=120°，那么∠COB的度數(shù)是                          


  1. A.
    30°
  2. B.
    40°
  3. C.
    50°
  4. D.
    60°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列說(shuō)法，正確的是


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式是單項(xiàng)式
  2. B.
    x的次數(shù)是0
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式是單項(xiàng)式
  4. D.
    x2y3沒(méi)有系數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

已知一個(gè)三角形的兩條邊長(zhǎng)分別是1cm和2cm，一個(gè)內(nèi)角為40度．
（1）請(qǐng)你借助圖1畫(huà)出一個(gè)滿(mǎn)足題設(shè)條件的三角形；
（2）你是否還能畫(huà)出既滿(mǎn)足題設(shè)條件，又與（1）中所畫(huà)的三角形不全等的三角形？若能，請(qǐng)你在圖1的右邊用“尺規(guī)作圖”作出所有這樣的三角形；若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由；
（3）如果將題設(shè)條件改為“三角形的兩條邊長(zhǎng)分別是3cm和4cm，一個(gè)內(nèi)角為40°”，那么滿(mǎn)足這一條件，且彼此不全等的三角形共有幾個(gè)．
友情提醒：請(qǐng)?jiān)谀惝?huà)的圖中標(biāo)出已知角的度數(shù)和已知邊的長(zhǎng)度，“尺規(guī)作圖”不要求寫(xiě)作法，但要保留作圖痕跡．
作業(yè)寶

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