【題目】、兩地相距,甲、乙兩人沿同一條路從地到.,分別表示甲、乙兩人離開(kāi)地的距離與時(shí)間之間的關(guān)系.

(1)乙先出發(fā)________后,甲才出發(fā);直接寫(xiě)出,的表達(dá)式.

(2)甲到達(dá)地時(shí),乙還需幾小時(shí)到達(dá)地?

【答案】(1)答案見(jiàn)解析;(2)答案見(jiàn)解析.

【解析】

1)根據(jù)圖像中點(diǎn)(1,0)可得出乙先出發(fā)1h后,甲才出發(fā);利用待定系數(shù)法即可求出的表達(dá)式;(2)觀察圖形即可解決問(wèn)題;(2)根據(jù)函數(shù)解析式求出乙到達(dá)B地的時(shí)間,從而求解.

(1)由圖中點(diǎn)(1,0)可知乙比甲先出發(fā)

設(shè),將(1,0)(3,80)代入解析式,得:

解得:

設(shè),將(0,0)(3,40)代入解析式,得:

解得:

(2)將s=80代入中,解得t=6

6-3=3

∴甲到達(dá)地時(shí),乙還需到達(dá).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(﹣4,0),B(0,3),點(diǎn)D是y軸負(fù)半軸上的一點(diǎn).當(dāng)△ABD是等腰三角形時(shí),點(diǎn)D的坐標(biāo)為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)為,連接AC、BD交于點(diǎn)O,CE平分∠ACD交BD于點(diǎn)E,

(1)求DE的長(zhǎng);

(2)過(guò)點(diǎn)EF作EF⊥CE,交AB于點(diǎn)F,求BF的長(zhǎng);

(3)過(guò)點(diǎn)E作EG⊥CE,交CD于點(diǎn)G,求DG的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=4,AC=3,BC=5,DE是BC的垂直平分線,DE分別交BC、AB于點(diǎn)D、E.

(1)求證:△ABC為直角三角形.

(2)求AE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知,等腰RtABC,在直角邊AB的左側(cè)作直線AP,點(diǎn)B關(guān)于直線AP的對(duì)稱點(diǎn)為E,連結(jié)BE,CE,其中CE交直線AP于點(diǎn)F.

(1)當(dāng)∠PAB=29°時(shí),求∠ACE的度數(shù).

(2)當(dāng)0°<PAB<45°時(shí),利用(1),求∠BEC度數(shù).

(3)45°<PAB<90°,用等式表示線段AB,FE,FC之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一次函數(shù)y=ax+b與二次函數(shù)y=ax2+bx+c在同一坐標(biāo)系中的圖象可能是( 。

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的網(wǎng)格中,四邊形ABCD的四個(gè)頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,請(qǐng)按要求完成下列各題:

1)線段AC的長(zhǎng)為________,CD的長(zhǎng)為________AD的長(zhǎng)為________.

2)試判斷的形狀并求出四邊形ABCD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ADBCGCBC,CFAB,垂足分別是D、C、F,下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。

A. ABC中,AD是邊BC上的高

B. ABC中,GC是邊BC上的高

C. GBC中,GC是邊BC上的高

D. GBC中,CF是邊BG上的高

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:如圖四邊形OACB是菱形,OBX軸的正半軸上,sinAOB=.反比例函數(shù)y=在第一象限圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,與BC交于點(diǎn)F.SAOF=,則k=(  )

A. 15 B. 13 C. 12 D. 5

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同步練習(xí)冊(cè)答案