如圖,在一塊形狀為直角梯形的草坪中,修建了一條由A→M→N→C的小路(M、N分別是AB、CD中點(diǎn)).極少數(shù)同學(xué)為了走“捷徑”,沿線段AC行走,破壞了草坪,實(shí)際上他們僅少走了________.

6m
分析:根據(jù)直角梯形的性質(zhì),即可求得AC的長,又由M、N分別是AB、CD中點(diǎn),即可求得MN的長,然后過點(diǎn)N作NE⊥BC于E,由勾股定理即可求得NE的長,則問題得解.
解答:解:過點(diǎn)N作NE⊥BC于E,
∴∠NEC=90°,
∵四邊形ABCD是梯形,M、N分別是AB、CD中點(diǎn),
∴MN=(AD+BC)=×(11+16)=(m),MN∥BC,
∵∠B=90°,
∴AB∥NE,
∴四邊形MBEN是矩形,
∴NE=MB=AB=×12=6(m),BE=MN=m,
∴EC=m,
∴在Rt△NEC中,NC==(m),
在Rt△ABC中,AC==20(m),
∴AM+MN+NC-AC=6++-20=6(m).
故答案為:6m.
點(diǎn)評:此題考查了直角梯形的性質(zhì),梯形中位線的性質(zhì),以及勾股定理等知識(shí).此題難度適中,解題時(shí)要注意數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

下列說法正確的是


  1. A.
    兩個(gè)有理數(shù)相加,就是把它們的絕對值相加
  2. B.
    兩個(gè)有理數(shù)相減,就是把它們的絕對值相減
  3. C.
    兩個(gè)一有理數(shù)相加,和可能小于其中的每一個(gè)加數(shù)
  4. D.
    兩個(gè)有理數(shù)相減,差一定小于被減數(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

如圖是用四個(gè)相同的矩形和一個(gè)正方形拼成的圖案,已知此圖案的總面積是49,小正方形的面積是4,x,y分別表示矩形的長和寬,那么下面式子中不正確的是


  1. A.
    x+y=7
  2. B.
    x-y=2
  3. C.
    4xy+4=49
  4. D.
    x2+y2=25

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

若方程組:數(shù)學(xué)公式的解x和y的值相等,求k的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

某超市為了把倉庫騰空,決定對一批商品進(jìn)行降階20%處理,這批商品每件標(biāo)價(jià)為a元,則降階后每件商品的零售價(jià)應(yīng)為


  1. A.
    20%a元
  2. B.
    (1-20%)a元
  3. C.
    (1+20%)a元
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

如圖,河岸AD、BC互相平行,橋AB垂直于兩岸,從C處看橋的兩端A、B,夾角∠BCA=50°,測得BC=7m,則橋長AB=______m.


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    7•cos50°
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    7•tan50°

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

若α、β是方程x2-x-2006=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,則α+β2的值是


  1. A.
    1
  2. B.
    2007
  3. C.
    -1
  4. D.
    2006

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

已知:⊙O的半徑為1,M為⊙O外的一點(diǎn),MA切⊙O于點(diǎn)A,MA=1.若AB是⊙O的弦,且AB=數(shù)學(xué)公式,則MB的長度為________.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

光的傳播速度為300000km/s,該數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示為


  1. A.
    3×105
  2. B.
    0.3×106
  3. C.
    3×106
  4. D.
    3×10-5

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案