【題目】武漢某文化旅游公司為了在軍運(yùn)會(huì)期間更好地宣傳武漢,在工廠(chǎng)定制了一批具有濃郁的武漢特色的商品.為了了解市場(chǎng)情況,該公司向市場(chǎng)投放,型商品共件進(jìn)行試銷(xiāo),型商品成本價(jià)/件,商品成本價(jià)/件,其中型商品的件數(shù)不大于型的件數(shù),且不小于件,已知型商品的售價(jià)為元/件,型商品的售價(jià)為元/件,且全部售出.設(shè)投放型商品件,該公司銷(xiāo)售這批商品的利潤(rùn)元.

1)直接寫(xiě)出之間的函數(shù)關(guān)系式:_______

2)為了使這批商品的利潤(rùn)最大,該公司應(yīng)該向市場(chǎng)投放多少件型商品?最大利潤(rùn)是多少?

3)該公司決定在試銷(xiāo)活動(dòng)中每售出一件型商品,就從一件型商品的利潤(rùn)中捐獻(xiàn)慈善資金元,當(dāng)該公司售完這件商品并捐獻(xiàn)資金后獲得的最大收益為元時(shí),求的值.

【答案】1;(2)應(yīng)投放,最大利潤(rùn)為元;(3)滿(mǎn)足條件時(shí)的值為

【解析】

1)根據(jù)利潤(rùn)=(售價(jià)-成本)數(shù)量即可求出之間的函數(shù)關(guān)系式.

2)y與之間是一次函數(shù)關(guān)系式,根據(jù)一次函數(shù)的性質(zhì)可知當(dāng)x=125時(shí)y有最大值;

(3)捐獻(xiàn)資金后獲得的收益為;當(dāng)時(shí)時(shí)有最大值18000,即可求出a值.

1

2)由題意可知,即

由一次函數(shù)的性質(zhì)可知.越大,越大

當(dāng)時(shí)

∴應(yīng)投放,最大利潤(rùn)為元.

3)一共捐出

∴當(dāng)時(shí)最大值小于

當(dāng)時(shí)時(shí)有最大值.

即滿(mǎn)足條件時(shí)的值為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某公司開(kāi)發(fā)處一款新的節(jié)能產(chǎn)品,該產(chǎn)品的成本價(jià)為6/件,該產(chǎn)品在正式投放市場(chǎng)前通過(guò)代銷(xiāo)點(diǎn)進(jìn)行了為期一個(gè)月(30)的試銷(xiāo)售,售價(jià)為10/件,工作人員對(duì)銷(xiāo)售情況進(jìn)行了跟蹤記錄,并將記錄情況繪制成圖象,圖中的折線(xiàn)ABC表示日銷(xiāo)售量y()與銷(xiāo)售時(shí)間x()之間的函數(shù)關(guān)系.

(1)yx之間的函數(shù)表達(dá)式,并寫(xiě)出x的取值范圍;

(2)若該節(jié)能產(chǎn)品的日銷(xiāo)售利潤(rùn)為W(),求Wx之間的函數(shù)表達(dá)式,并求出日銷(xiāo)售利潤(rùn)不超過(guò)1040元的天數(shù)共有多少天?

(3)5≤x≤17,直接寫(xiě)出第幾天的日銷(xiāo)售利潤(rùn)最大,最大日銷(xiāo)售利潤(rùn)是多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,直線(xiàn)l1的解析式為y=﹣x+2,l1x軸交于點(diǎn)B,直線(xiàn)l2經(jīng)過(guò)點(diǎn)D(0,5),與直線(xiàn)l1交于點(diǎn)C(﹣1,m),且與x軸交于點(diǎn)A,

(1)求點(diǎn)C的坐標(biāo)及直線(xiàn)l2的解析式;

(2)求ABC的面積.

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【題目】某校為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,了解學(xué)生整體閱讀能力,組織全校的1000名學(xué)生進(jìn)行一次閱讀理解大賽.從中抽取部分學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,根據(jù)測(cè)試成績(jī)繪制了頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖:

分組/分

頻數(shù)

頻率

50x60

6

0.12

60x70

0.28

70x80

16

0.32

80x90

10

0.20

90x100

4

0.08

1)頻數(shù)分布表中的 ;

2)將上面的頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;

3)如果成績(jī)達(dá)到9090分以上者為優(yōu)秀,可推薦參加決賽,估計(jì)該校進(jìn)入決賽的學(xué)生大約有 人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將線(xiàn)段OB繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到線(xiàn)段OC,繼續(xù)旋轉(zhuǎn)α(0°<α<120°)得到線(xiàn)段OD,連接CD.

(1)如圖,連接BD,則∠BDC的大小=_____(度);

(2)將線(xiàn)段OB放在平面直角坐標(biāo)系中,O是坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(﹣6,0),以OB為斜邊作RtOBE,使∠OBE=OCD,且點(diǎn)E在第三象限,若∠CED=90°,則α的大小=_____(度),點(diǎn)D的坐標(biāo)為_____

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【題目】知識(shí)是用來(lái)為人類(lèi)服務(wù)的,我們應(yīng)該把它們用于有意義的方面.下面就兩個(gè)情景請(qǐng)你作出評(píng)判.

情景一:從教室到圖書(shū)館,總有少數(shù)同學(xué)不走人行道而橫穿草坪,這是為什么呢?試用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題.

情景二:A、B是河流l兩旁的兩個(gè)村莊,現(xiàn)要在河邊修一個(gè)抽水站向兩村供水,問(wèn)抽水站修在什么地方才能使所需的管道最短?請(qǐng)?jiān)趫D中表示出抽水站點(diǎn)P的位置,并說(shuō)明你的理由:

你贊同以上哪種做法?你認(rèn)為應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)為人類(lèi)服務(wù)時(shí)應(yīng)注意什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知線(xiàn)段,直線(xiàn)相交于點(diǎn),利用尺規(guī),按下列要求作圖(不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡):

1)在射線(xiàn)上分別作線(xiàn)段,,使它們分別與線(xiàn)段相等,在射線(xiàn)上分別作線(xiàn)段,,使它們分別與線(xiàn)段相等;

2)分別連接線(xiàn)段,,,你得到了一個(gè)怎樣的圖形?

3)點(diǎn)與點(diǎn)之間的所有連線(xiàn)中,哪條最短?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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