科目:初中數學 來源: 題型:
農民張大伯為了致富奔小康,大力發(fā)展家庭養(yǎng)殖業(yè),他準備用40米長的木欄圍一個矩形的養(yǎng)圈,為了節(jié)約材料,同時要使矩形面積最大,他利用了自己家房屋一面長25米的墻,設計了如圖一個矩形的養(yǎng)圈.
(1)請你求出張大伯設計的矩形羊圈的面積;
(2)請你判斷他的設計方案是否使矩形羊圈的面積最大?如果不是最大,應怎樣設計?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
如圖,根據有理數a,b,c在數軸上的位置,下列關系正確的是( 。
A. c>a>0>b B. a>b>0>c C. b>0>a>c D. b>0>c>a
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科目:初中數學 來源: 題型:
如圖,A、P是直線m上的任意兩個點,B、C是直線n上的兩個定點,且直線m∥n;則下列說法正確的是( )
A.AB∥PC B.△ABC的面積等于△BCP的面積
C.AC=BP D.△ABC的周長等于△BCP的周長
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科目:初中數學 來源: 題型:
我們用[a]表示不大于a的最大整數,例如:[2.5]=2,[3]=3,[﹣2.5]=﹣3;用<a>表示大于a的最小整數,例如:<2.5>=3,<4>=5,<﹣1.5>=﹣1.解決下列問題:
(1)[﹣4.5]= ,<3.5>= .
(2)若[x]=2,則x的取值范圍是 ;若<y>=﹣1,則y的取值范圍是 .
(3)已知x,y滿足方程組,求x,y的取值范圍.
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