下圖表示某中學(xué)九年級(jí)學(xué)生使用不同品牌計(jì)算器人數(shù)的條形圖,試解答以下問(wèn)題:
(1)你認(rèn)為哪種品牌計(jì)算器的使用人數(shù)最多?總?cè)藬?shù)是多少?(2)請(qǐng)你利用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示條形統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù);(3)通過(guò)以上統(tǒng)計(jì)結(jié)果,請(qǐng)你為商家進(jìn)貨提出一條合理化的建議.
分析:根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖,可知被調(diào)查的學(xué)生中使用甲種計(jì)算器的有36人,使用乙種計(jì)算器的有54人,使用丙種計(jì)算器的有90人,由此可計(jì)算出總?cè)藬?shù)進(jìn)而計(jì)算出甲、乙、丙三種品牌計(jì)算器的使用人數(shù)占總調(diào)查人數(shù)的百分率,并計(jì)算出相應(yīng)的中心角,畫出扇形統(tǒng)計(jì)圖. 解:(1)由圖可看出,丙種計(jì)算器的使用人數(shù)最多,總?cè)藬?shù)為36+54+90=180(人). (2)各品牌計(jì)算器的使用人數(shù)所占總?cè)藬?shù)的百分率及其在扇形中所對(duì)的中心角分別為: 甲: 乙: 丙: 所畫的扇形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示. (3)建議商家進(jìn)貨時(shí),甲、乙、丙三種計(jì)算器按2∶3∶5進(jìn)貨,這樣可減少庫(kù)存. 點(diǎn)評(píng):本題不僅考查同學(xué)們閱讀統(tǒng)計(jì)圖的能力,而且要求同學(xué)們能根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖,從中獲取有價(jià)值的信息,進(jìn)一步作出決策或預(yù)測(cè). |
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