學(xué)完分式運(yùn)算后，老師出了兩道題“化簡(jiǎn)：數(shù)學(xué)公式和數(shù)學(xué)公式”．甲、乙兩人分別做了解答如下：
甲：數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式
乙：數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式．其中


  1. A.
    兩人的解法都正確
  2. B.
    甲錯(cuò)誤乙正確
  3. C.
    甲正確乙錯(cuò)誤
  4. D.
    兩人解法都錯(cuò)誤
C
分析：根據(jù)分式的基本性質(zhì)，分式的分子與分母都乘以同一個(gè)不為0的數(shù)，分式的值不變，當(dāng)分子與分母都乘以時(shí)，不成立，因?yàn)?img class='latex' src='http://thumb.1010pic.com/pic5/latex/190244.png' />可能等于0．
解答：∵和的有理化因式分別為，．
而在中≠，中≠0，但可能為0，
∴甲正確乙錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了分母有理化，找到有理化因式是解此題的關(guān)鍵．一定要保證有理化因式不為0．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)完分式運(yùn)算后，老師出了一道題“化簡(jiǎn)：
x+3
x+2
+
2-x
x2-4
”．
小明的做法是：原式=
(x+3)(x-2)
x2-4
-
x-2
x2-4
=
x2+x-6-x-2
x2-4
=
x2-8
x2-4
；
小亮的做法是：原式=（x+3）（x-2）+（2-x）=x2+x-6+2-x=x2-4；
小芳的做法是：原式=
x+3
x+2
-
x-2
(x+2)(x-2)
=
x+3
x+2
-
1
x+2
=
x+3-1
x+2
=1．
其中正確的是（　　）
A、小明B、小亮
C、小芳D、沒(méi)有正確的

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)完分式運(yùn)算后，老師出了兩道題“化簡(jiǎn)：
x-y
x
-
y
和
x-y
x
+
y
”．甲、乙兩人分別做了解答如下：
甲：
x-y
x
-
y
=
(x-y)(
x
+
y
)
(
x
-
y
)(
x
+
y
)
=
(x-y)(
x
+
y
)
(
x
)2-(
y
)2
=
x
+
y

乙：
x-y
x
+
y
=
(x-y)(
x
-
y
)
(
x
+
y
)(
x
-
y
)
=
(x-y)(
x
-
y
)
(
x
)2-(
y
)2
=
x
-
y
．其中（　�。�
A、兩人的解法都正確
B、甲錯(cuò)誤乙正確
C、甲正確乙錯(cuò)誤
D、兩人解法都錯(cuò)誤

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012學(xué)年人教版八年級(jí)寒假作業(yè)天天練習(xí)數(shù)學(xué)分式單元卷2 題型：填空題

學(xué)完分式運(yùn)算后，老師出了一道題“化簡(jiǎn)：”

小明的做法是：原式；

小亮的做法是：原式；

小芳的做法是：原式．

其中正確的是（    ）

A．小明      B．小亮     C．小芳     D．沒(méi)有正確的

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2013年3月中考數(shù)學(xué)模擬試卷（20）（解析版） 題型：選擇題

學(xué)完分式運(yùn)算后，老師出了一道題“化簡(jiǎn)：”．
小明的做法是：原式=；
小亮的做法是：原式=（x+3）（x-2）+（2-x）=x2+x-6+2-x=x2-4；
小芳的做法是：原式=．
其中正確的是（ ）
A．小明
B．小亮
C．小芳
D．沒(méi)有正確的

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2011年山東省青島市二中中考數(shù)學(xué)考前基礎(chǔ)題強(qiáng)化訓(xùn)練試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009•煙臺(tái)）學(xué)完分式運(yùn)算后，老師出了一道題“化簡(jiǎn)：”．
小明的做法是：原式=；
小亮的做法是：原式=（x+3）（x-2）+（2-x）=x2+x-6+2-x=x2-4；
小芳的做法是：原式=．
其中正確的是（ ）
A．小明
B．小亮
C．小芳
D．沒(méi)有正確的

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