【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+cx軸交于A﹣1,0),B50)兩點(diǎn),直線y=﹣x+3y軸交于點(diǎn)C,與x軸交于點(diǎn)D.點(diǎn)Px軸上方的拋物線上一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)PPF⊥x軸于點(diǎn)F,交直線CD于點(diǎn)E.設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m

1)求拋物線的解析式;

2)若PE=5EF,求m的值;

3)若點(diǎn)E′是點(diǎn)E關(guān)于直線PC的對(duì)稱點(diǎn)、是否存在點(diǎn)P,使點(diǎn)E′落在y軸上?若存在,請(qǐng)直接寫出相應(yīng)的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

【答案】1y=﹣x2+4x+5.(2m=2m=;

3)理由見解析.

【解析】試題分析:(1)利用待定系數(shù)法求出拋物線的解析式;

2)用含m的代數(shù)式分別表示出PE、EF,然后列方程求解;

3)解題關(guān)鍵是識(shí)別出當(dāng)四邊形PECE′是菱形,然后根據(jù)PE=CE的條件,列出方程求解;當(dāng)四邊形PECE′是菱形不存在時(shí),P點(diǎn)y軸上,即可得到點(diǎn)P坐標(biāo).

試題解析:(1拋物線y=﹣x2+bx+cx軸交于A ﹣1,0),B5,0)兩點(diǎn),

解得,

拋物線的解析式為y=﹣x2+4x+5

2點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m,

∴Pm,﹣m2+4m+5),Em,m+3),Fm,0).

∴PE=|yP﹣yE|=|﹣m2+4m+5m+3|=|﹣m2+m+2|,

EF=|yE﹣yF|=|m+3﹣0|=|﹣m+3|

由題意,PE=5EF,即:|﹣m2+m+2|=5|﹣m+3|=|﹣m+15|

﹣m2+m+2=﹣m+15,整理得:2m2﹣17m+26=0,

解得:m=2m=;

﹣m2+m+2=﹣m+15),整理得:m2﹣m﹣17=0,

解得:m=m=

由題意,m的取值范圍為:﹣1m5,故m=、m==這兩個(gè)解均舍去.

∴m=2m=

3)假設(shè)存在.

作出示意圖如下:

點(diǎn)EE′關(guān)于直線PC對(duì)稱,

∴∠1=∠2,CE=CE′,PE=PE′

∵PE平行于y軸,∴∠1=∠3,

∴∠2=∠3∴PE=CE,

∴PE=CE=PE′=CE′,即四邊形PECE′是菱形.

當(dāng)四邊形PECE′是菱形存在時(shí),

由直線CD解析式y=﹣x+3,可得OD=4,OC=3,由勾股定理得CD=5

過點(diǎn)EEM∥x軸,交y軸于點(diǎn)M,易得△CEM∽△CDO,

==,即=,解得CE=|m|,

∴PE=CE=|m|,又由(2)可知:PE=|﹣m2+m+2|

∴|﹣m2+m+2|=|m|

﹣m2+m+2=m,整理得:2m2﹣7m﹣4=0,解得m=4m=﹣;

﹣m2+m+2=﹣m,整理得:m2﹣6m﹣2=0,解得m1=3+,m2=3﹣

由題意,m的取值范圍為:﹣1m5,故m=3+這個(gè)解舍去.

當(dāng)四邊形PECE′是菱形這一條件不存在時(shí),

此時(shí)P點(diǎn)橫坐標(biāo)為0,E,CE'三點(diǎn)重合與y軸上,也符合題意,

∴P0,5

綜上所述,存在滿足條件的點(diǎn)P坐標(biāo)為(05)或(,)或(4,5)或(3﹣

2﹣3).

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3)如圖3,若x軸恰好平分∠BAC,BCx軸交于點(diǎn)E,過點(diǎn)CCFx軸于點(diǎn)F,問CFAE有怎樣的數(shù)量關(guān)系?并說明理由.

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(1)在這次調(diào)查中,小明所在的班級(jí)參加籃球項(xiàng)目的同學(xué)有多少人?并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

(2)如果學(xué)校有800名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)全校學(xué)生中有多少人參加籃球項(xiàng)目.

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(1)求這種襯衫原進(jìn)價(jià)為每件多少元?

(2)經(jīng)過一段時(shí)間銷售,根據(jù)市場(chǎng)飽和情況,商廈經(jīng)理決定對(duì)剩余的100件襯衫進(jìn)行打折銷售,以提高回款速度,要使這兩批襯衫的總利潤不少于6300元,最多可以打幾折?

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平均數(shù)

方差

中位數(shù)

命中9環(huán)及以上的次數(shù)

7

1.2

1

5.4

(2)請(qǐng)從下列四個(gè)不同的角度對(duì)這次測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析:

從平均數(shù)和方差相結(jié)合看;

從平均數(shù)和中位數(shù)相結(jié)合看(分析誰的成績好些);

從平均數(shù)和命中9環(huán)以上的次數(shù)相結(jié)合看(分析誰的成績好些);

從折線圖上兩人射擊命中環(huán)數(shù)的走勢(shì)看(分析誰更有潛力).

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1 2

3 4

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