計算：2sin45°+（﹣2）2﹣+（2015﹣π）0．


    解：原式=2×+4﹣+1

=5．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


蘭新鐵路的通車，圓了全國人民的一個夢，坐上火車去觀賞青海門源百里油菜花海，感受大美青海獨特的高原風光，暑假某校準備組織學生、老師到門源進行社會實踐，為了便于管理，師生必須乘坐在同一列高鐵上，根據(jù)報名人數(shù)，若都買一等座單程火車票需2340元，若都買二等座單程火車票花錢最少，則需1650元：

西寧到門源的火車票價格如下表

運行區(qū)間

票價

上車站

下車站

一等座

二等座

西寧

門源

36元

30元

（1）參加社會實踐的學生、老師各有多少人？

（2）由于各種原因，二等座火車票單程只能買x張（參加社會實踐的學生人數(shù)＜x＜參加社會實踐的總人數(shù)），其余的須買一等座火車票，在保證每位參與人員都有座位坐并且總費用最低的前提下，請你寫出購買火車票的總費用（單程）y與x之間的函數(shù)關系式．

 

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖，六邊形ABCDEF為⊙O的內接正六邊形，若⊙O的半徑為2，則陰影部分的面積為　　．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


視力表的一部分如圖，其中開口向上的兩個“E”之間的變換是（　�。�

　  A． 平移          B． 旋轉              C． 對稱             D． 位似

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


中國的陸地面積約為9 600 000km2，把9 600 000用科學記數(shù)法表示為　      

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


某市招聘教師，對應聘者分別進行教學能力、科研能力、組織能力三項測試，其中甲、乙兩人的成就如下表：（單位：分）

項目

人員         教學能力     科研能力     組織能力

甲           86           93           73

乙           81           95           79

（1）根據(jù)實際需要，將閱讀能力、科研能力、組織能力三項測試得分按5：3：2的比確定最后成績，若按此成績在甲、乙兩人中錄用一人，誰將被錄用？

（2）按照（1）中的成績計算方法，將每位應聘者的最后成績繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖（每組分數(shù)段均包含左端數(shù)值，不包含右端數(shù)值），并決定由高分到低分錄用8人．甲、乙兩人能否被錄用？請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


下列四個幾何體中，它們的主視圖、左視圖、俯視圖都是正方形的是（　�。�

　 A．  B．  C．  D．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


自2014年12月啟動“綠茵行動，青春聚力”郴州共青林植樹活動以來，某單位籌集7000元購買了桂花樹和櫻花樹共30棵，其中購買桂花樹花費3000元．已知桂花樹比櫻花樹的單價高50%，求櫻花樹的單價及棵樹．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


遂寧市某生態(tài)示范園，計劃種植一批核桃，原計劃總產量達36萬千克，為了滿足市場需求，現(xiàn)決定改良核桃品種，改良后平均每畝產量是原計劃的1.5倍，總產量比原計劃增加了9萬千克，種植畝數(shù)減少了20畝，則原計劃和改良后平均每畝產量各多少萬千克？設原計劃每畝平均產量x萬千克，則改良后平均每畝產量為1.5x萬千克，根據(jù)題意列方程為（　�。�

　  A．﹣=20                     B． ﹣=20

　  C．﹣=20                     D． +=20

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