【題目】設(shè)a、b、c是直角三角形的三邊,c為斜邊,n為正整數(shù),試判斷an+bn與cn的關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
【答案】解:當(dāng)n=1,則a+b>c;
當(dāng)n=2,則a2+b2=c2;
當(dāng)n≥3,則an+bn<cn ,
證明如下:
∵sinA=,cosA=,
而0<sinA<1,0<cosA<1,
∴n≥3,sinnA<sin2A,connA<con2A,
∴sinnA+connA<sin2A+con2A=1,
即+<1,
∴an+bn<cn .
【解析】分類討論:當(dāng)n=1,根據(jù)三角形三邊的關(guān)系有a+b>c;當(dāng)n=2,根據(jù)勾股定理有n2+b2=c2;當(dāng)n≥3,根據(jù)三角函數(shù)的定義得到
sinA= , cosA= , 且0<sinA<1,0<cosA<1,于是有sinnA<sin2A,connA<con2A,得到sinnA+connA<sin2A+con2A=1,
即+<1,即可得到它們的關(guān)系.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了銳角三角函數(shù)的增減性的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握當(dāng)角度在0°~90°之間變化時:(1)正弦值隨著角度的增大(或減。┒龃螅ɑ驕p小)(2)余弦值隨著角度的增大(或減。┒鴾p。ɑ蛟龃螅3)正切值隨著角度的增大(或減。┒龃螅ɑ驕p。4)余切值隨著角度的增大(或減小)而減。ɑ蛟龃螅┎拍苷_解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面一段文字:
問題:能化為分?jǐn)?shù)形式嗎?
探求:步驟①設(shè),步驟②,
步驟③,則,
步驟④,解得:.
根據(jù)你對這段文字的理解,回答下列問題:
(1)步驟①到步驟②的依據(jù)是什么;
(2)仿照上述探求過程,請你嘗試把化為分?jǐn)?shù)形式:
(3)請你將化為分?jǐn)?shù)形式,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在10×10的正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長都為1,網(wǎng)格中有一個格點(diǎn)△ABC(即三角形的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上).
(1)在圖中作出△ABC關(guān)于直線l對稱的△A1B1C1;(要求:A與A1,B與B1,C與C1相對應(yīng))
(2)在(1)問的結(jié)果下,連接BB1,CC1,求四邊形BB1C1C的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一輛出租車從A地出發(fā),在一條東西走向的街道上往返,每次行駛的情況(記向東為正)記錄如下(x>5且x<14,單位:m):
行駛次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
行駛情況 | x | ﹣x | x﹣3 | 2(5﹣x) |
行駛方向(填“東”或“西”) |
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(1)請將表格補(bǔ)充完整;
(2)求經(jīng)過連續(xù)4次行駛后,這輛出租車所在的位置;
(3)若出租車行駛的總路程為41m,求第一次行駛的路程x的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某個正方體的表面展開圖,各個面上分別標(biāo)有1﹣6的不同數(shù)字,若將其折疊成正方體,則相交于同一個頂點(diǎn)的三個面上的數(shù)字之和最大的是
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將5張都是10元的紙幣隨機(jī)裝入10個完全相同的信封中,設(shè)計以下幾種抽獎游戲:
(1)游戲A:設(shè)計一個游戲,使任意抽取一個信封時,能抽到紙幣的概率為;
(2)游戲B:設(shè)計一個游戲,使任意抽取一個信封時,能抽到紙幣的概率為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的兩邊BC,AB分別在平面直角坐標(biāo)系的x軸、y軸的正半軸上,正方形A′B′C′D′與正方形ABCD是以AC的中點(diǎn)O′為中心的位似圖形,已知AC=3 ,若點(diǎn)A′的坐標(biāo)為(1,2),則正方形A′B′C′D′與正方形ABCD的相似比是( )
A.
B.
C.
D.
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