【題目】如圖所示,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=4cm,BC=3cm,點(diǎn)P由點(diǎn)B出發(fā)沿BA方向向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)Q由點(diǎn)A出發(fā)沿AC方向向點(diǎn)C勻速運(yùn)動(dòng),它們的速度均為lcm/s.連接PQ,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s)(0<t<4).
(1)當(dāng)t為何值時(shí),PQ⊥AC?
(2)設(shè)△APQ的面積為S,求S與t的函數(shù)關(guān)系式,并求出當(dāng)t為何值時(shí),S取得最大值?S的最大值是多少?
【答案】(1)t為時(shí),PQ⊥AC;(2)t=,S有最大值,最大值為.
【解析】
(1)先根據(jù)勾股定理求得AB=5,再因?yàn)椤?/span>ACB=90°,所以當(dāng)PQ⊥AC時(shí),PQ∥BC,從而得出,由運(yùn)動(dòng)知,BP=t,得出AP=5-t,AQ=t,代入前面比例式建立方程即可得出結(jié)論;
(2)過(guò)點(diǎn)P作PH⊥AC于H,由△APH∽△ABC,得出=,從而求出AB,再根據(jù)=,,得出PH=3-t,則△AQP的面積為:AQPH=t(3-t),最后進(jìn)行整理即可得出答案;
(1)∵PQ⊥AC,
∴∠AQP=∠C=90°,
∴PQ∥BC,
∴=,
在Rt△ACB中,AB===5,
∴=,
解得t=,
∴t為時(shí),PQ⊥AC.
(2)如圖,作PH⊥AC于H.
∵PH∥
∴△APH∽△ABC,
∴=,
∴=,
∴PH=(5﹣t),
∴S=AQPH=t(5﹣t)=﹣t2+t=﹣(t﹣)2+,
∵﹣<0,
∴t=,S有最大值,最大值為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】星期一升旗儀式前,李雷和韓梅梅兩位數(shù)學(xué)課代表因?yàn)榍?/span> 查作業(yè)耽擱了時(shí)間,打算勻速?gòu)慕淌遗艿?/span>600 米外的中心廣場(chǎng) 參加升旗儀式,出發(fā)時(shí)李雷發(fā)現(xiàn)鞋帶松了,停下來(lái)系鞋帶,韓 梅梅繼續(xù)跑往中心廣場(chǎng),李雷系好鞋帶后立即沿同一路線開(kāi)始 追趕韓梅梅,李雷在途中追上韓梅梅后,擔(dān)心遲到繼續(xù)以原速 度往前跑,李雷到達(dá)操場(chǎng)時(shí)升旗儀式還沒(méi)有開(kāi)始,于是李雷站 在廣場(chǎng)等待,韓梅梅繼續(xù)跑往中心廣場(chǎng).設(shè)李雷和韓梅梅兩人相距 s (米 ) ,韓梅梅跑步的時(shí)間為 t (秒), s 關(guān)于 t 的函數(shù)圖象如圖所示,則在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程 中,李雷和韓梅梅第一次相距 80 米后,再過(guò)_____秒鐘兩人再次相距 80 米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠ACB為銳角.點(diǎn)D為射線BC上一動(dòng)點(diǎn),連接AD,將線段AD繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到AE,連結(jié)EC.如果AB=AC,∠BAC=90°.
①當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上時(shí)(與點(diǎn)B不重合),如圖1,請(qǐng)你判斷線段CE、BD之間的位置和數(shù)量關(guān)系(直接寫(xiě)出結(jié)論);
②當(dāng)點(diǎn)D在線段BC的延長(zhǎng)線上時(shí),請(qǐng)你在圖2畫(huà)出圖形,判斷①中的結(jié)論是否仍然成立,并證明你的判斷.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“垃圾分類(lèi)”越來(lái)越受到人們的關(guān)注,我市某中學(xué)對(duì)部分學(xué)生就“垃圾分類(lèi)”知識(shí)的了解程度,采用隨機(jī)抽樣調(diào)查的方式,并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題:
(1)接受問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生共有 人,條形統(tǒng)計(jì)圖中的值為 ;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“了解很少”部分所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)為 ;
(3)若從對(duì)垃圾分類(lèi)知識(shí)達(dá)到“非常了解”程度的2名男生和2名女生中隨機(jī)抽取2人參加垃圾分類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽,請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求恰好抽到1名男生和1名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=2x2的圖象如圖所示,坐標(biāo)原點(diǎn)O,點(diǎn)B1,B2,B3在y軸的正半軸上,點(diǎn)A1,A2,A3在二次函數(shù)y=2x2位于第一象限的圖象上,若△A1OB1,△A2B1B2,△A3B2B3都為等腰直角三角形,且點(diǎn)A1,A2,A3均為直角頂點(diǎn),則點(diǎn)A3的坐標(biāo)是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將正方形ABCD繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°至正方形AB'C'D',邊B'C'交CD于點(diǎn)E.若正方形ABCD的邊長(zhǎng)為3,則DE的長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若函數(shù)y=a(x﹣h)2+k(a≠0)的圖象經(jīng)過(guò)原點(diǎn),最大值為16,且形狀與拋物線y=4x2+2x﹣3相同,則此函數(shù)的關(guān)系式為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,四邊形ABCD是邊長(zhǎng)為1的正方形,四邊形EFGH是邊長(zhǎng)為2的正方形,點(diǎn)D與點(diǎn)F重合,點(diǎn)B、D(F)、H在同一條直線上.將正方形ABCD沿F→H方向平移到點(diǎn)B與點(diǎn)H重合時(shí)停止.設(shè)點(diǎn)D,F之間的距離為x,正方形ABCD與正方形EFGH重疊部分的面積為y,則能大致反映y與x之間函數(shù)關(guān)系的圖像是( ).
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,AD是邊BC上的中線,過(guò)點(diǎn)A作AE∥BC,過(guò)點(diǎn)D作DE∥AB,DE與AC、AE分別交于點(diǎn)O、點(diǎn)E,連結(jié)EC.
(1)求證:AD=EC;
(2)求證:四邊形ADCE是菱形;
(3)若AB=AO,求的值.
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