【題目】在菱形ABCD中,點QAB邊上一點,點FBC邊上一點連接DQ、DFQF.

(1)如圖1,若∠ADQ=FDQ,FQD=90°,求證:AQ=BQ;

(2)如圖2,在(1)的條件下,∠BAD=120°,對角線AC、BD相交于點P,以點P為頂點作∠MPN=60°,PMAB交于點M,PNAD交于點N,求證:DN+QM=AB;

(3)如圖3,在(1)(2)的條件下,延長NPBC于點E,延長CN到點K,使CK=CA,連接AK并延長和CD的延長線交于點T,若AM:DN=1:5,S四邊形MBEP=12,求線段DT的長.

【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析;(3)DT=4.

【解析】

(1)作輔助線,證明△FQD≌△LQD和△ALQ≌△BFQ,可得結(jié)論;

(2)如圖2,連接QP,由AQ=BQ,并根據(jù)直角三角形斜邊中線的性質(zhì)得:PA=PQ,所以△APQ是等邊三角形,證明△PQM≌△PAN(ASA),則QM=AN,根據(jù)AB=AD=DN+AN,代入可得結(jié)論;

(3)如圖3,作輔助線,構(gòu)建直角△AMG和直角△CEH,設(shè)AM=a,則DN=5a,根據(jù)(2):AB=DN+QM,得AB=8a,證明△PCE≌△PAN,得CE=AN=3a,根據(jù)勾股定理計算BPMGEH的長,根據(jù)S四邊形MBEP=12,列方程可得a的值,

AM=1,AN=3,DN=5,CD=8,過CCIADI,得ID=CD=×8=4,根據(jù)勾股定理得CN的長;

CD上截取CS,使CS=DN=5,連接AS,證明△ACS≌△CDN(SAS),可得結(jié)論.

證明:(1)如圖1,分別延長FQ、DA交于L,

∵∠ADQ=FDQ,DQ=DQ,FQD=LQD=90°,

∴△FQD≌△LQD(ASA),

FQ=LQ,

∵四邊形ABCD是菱形,

LDBF,

∴∠ALQ=BFQ,LAQ=FBQ

∴△ALQ≌△BFQ,

AQ=BQ

(2)如圖2,連接QP,

∵四邊形ABCD是菱形,

∴∠BAP=DAPPA=PCACBD,

∴∠APB=APD=90°,

∵∠BAD=120°,

∴∠BAP=DAP=60°,

∴∠ABP=30°,

PA=AB,

AQ=BQ,

PQ=AB

PA=PQ,

∴△APQ是等邊三角形,

∴∠APQ=PQA=60°,

∵∠MPN=60°,

∴∠APQ=MPN=60°,

∴∠QPM=APN,

∵∠PQM=PAN=60°,

∴△PQM≌△PAN(ASA),

QM=AN,

AB=AD=DN+AN,

AB=DN+QM;

(3)解:如圖3,過點MMGACG,過點EEHACH,設(shè)AM=a,

AMDN=1:5,

DN=5a,

由(2)知:AB=DN+QM

AQ=AB,QM=AQAM,

5a+ABa=AB,AB=8a,

∵四邊形ABCD是菱形,

ADBC,

∴∠ABC+BAD=180°,

∵∠BAD=120°,

∴∠ABC=60°,

∴△ABC是等邊三角形,

AC=AB=8a,

AN=3a

∵∠APN=CPE,AP=CPDAC=BCA=60°,

∴△PCE≌△PAN(ASA),

CE=AN=3a,

RtBPC中,∠CBP=30°,BC=8a

BP=4a,

同理MG=aEH=a,

S四邊形MBEP=SABCSAPMSCPE,

=12,

a2=1,a=1(a=﹣1舍去),

AM=1,AN=3,DN=5,CD=8,

CCIADI

ID==,

NI=NDID=5﹣4=1,

RtCID中,CD2=DI2+CI2,

CI2=CD2ID2=82﹣42=48,

RtICN中,CN2=NI2+CI2,

CN2=1+48=49,

CN=7,

CD上截取CS,使CS=DN=5,連接AS,

AN=SD=3,

∵∠ACS=CDN=60°,AC=CD,

∴△ACS≌△CDN(SAS),

∴∠CAS=DCN,SA=NC=7,

CA=CK,

∴∠CAK=CKA,

∴∠SAK=KTC,

SA=ST=7,

DT=7﹣3=4.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】九年級教師對試卷講評課中學(xué)生參與的深度與廣度進行評價調(diào)查,其評價項目為主動質(zhì)疑、獨立思考、專注聽講、講解題目四項.評價組隨機抽取了若干名初中學(xué)生的參與情況,繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖(均不完整),請根據(jù)圖中所給信息解答下列問題:

(1)在這次評價中,一共抽查了名學(xué)生;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,項目“主動質(zhì)疑”所在的扇形的圓心角的度數(shù)為度;
(3)請將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(4)如果全市有6000名九年級學(xué)生,那么在試卷評講課中,“獨立思考”的約有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線 ABCD 相交于 O,∠BOC70°,OE 是∠BOC 的角平分線,OFOE的反向延長線.

(1)求∠1,∠2,∠3 的度數(shù);

(2)判斷 OF 是否平分∠AOD,并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,對角線ACBD相交于點O,在AB上有一點E,連接CE,過點BBC的垂線和CE的延長線交于點F,連接AF,ABF=FCB,F(xiàn)C=AB,若FB=1,AF=,則BD=_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:在四邊形ABCD中,∠ABC=DCB=90°,點PBC邊上,連接APPD,點EDC邊上,連接BEDPAP分別交于點F和點G,若AB=PC,BP=DC,DFE=45°.

(1)如圖1,求證:四邊形ABED為平行四邊形;

(2)如圖2,把PFG沿FG翻折,得到QFG(點P與點Q為對應(yīng)點),點QAD上,在不添加任何輔助線的情況下,請直接寫出圖中所有的平行四邊形(不包括平行四邊形ABED,但包括特殊的平行四邊形).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】計算題
(1)計算:|﹣ |+( ﹣1﹣2cos45°.
(2)解方程: + =1.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為滿足市場需求,新生活超市在端午節(jié)前夕購進價格為3元/個的某品牌粽子,根據(jù)市場預(yù)測,該品牌粽子每個售價4元時,每天能出售500個,并且售價每上漲0.1元,其銷售量將減少10個,為了維護消費者利益,物價部門規(guī)定,該品牌粽子售價不能超過進價的200%,請你利用所學(xué)知識幫助超市給該品牌粽子定價,使超市每天的銷售利潤為800元.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知直線l:y=﹣x+bx軸,y軸的交點分別為A,B,直線l1:y=x+1y軸交于點C,直線l與直線ll的交點為E,且點E的橫坐標(biāo)為2.

(1)求實數(shù)b的值和點A的坐標(biāo);

(2)設(shè)點D(a,0)為x軸上的動點,過點Dx軸的垂線,分別交直線l與直線ll于點M、N,若以點B、O、M、N為頂點的四邊形是平行四邊形,求a的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,一螞蟻從原點O出發(fā),按向上、向右、向下、向右的方

向依次不斷移動,每次移動1個單位,其行走路線如下圖所示.

(1)填寫下列各點的坐標(biāo):A4( , )A8( , )A12( , );

(2)寫出點A4n的坐標(biāo)(n是正整數(shù));

(3)指出螞蟻從點A100到點A101的移動方向.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案