果農(nóng)老張進行楊梅科學(xué)管理試驗，把一片楊梅林分成甲、乙兩部分，甲地塊用新技術(shù)管理，乙地塊用老方法管理，管理成本相同．在甲、乙兩地塊上各隨機選取20棵楊梅樹，根據(jù)每棵樹產(chǎn)量把楊梅樹劃分成A，B，C，D，E五個等級（甲、乙的等級劃分標(biāo)準相同，每組數(shù)據(jù)包括左端點不包括右端點）．畫出統(tǒng)計圖如下：
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（1）補齊直方圖，則a= ，相應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)為 ．
（2）選擇合適的統(tǒng)計量，比較甲乙兩地塊的產(chǎn)量水平，并說明試驗結(jié)果；
（3）若在甲地塊隨機抽查1棵楊梅樹，求該楊梅樹產(chǎn)量等級是B的概率．
科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖2，將放置于直角坐標(biāo)系中的三角板AOB繞O點順時針旋轉(zhuǎn)90°得△A1OB1．已知∠AOB=30°，∠B=90°，AB=1，則B1點的坐標(biāo)為（ ）
A．(
，
) B．（
，） C．（，） D （，）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖，Rt△ABC中，∠B=90°，過點B作DB∥AC，且DB=
AC，連接AD、ED,E是AC的中點.
（1）求證：DE//BC；
（2）請問四邊形ADBE是特殊四邊形嗎？試做出判斷，并說明理由.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識，增強環(huán)保意識，某中學(xué)舉行了一次大規(guī)模的“環(huán)保知識競賽”，初中三個年級共有900名學(xué)生參加了初賽，為了解本次初賽成績情況，從中抽取了部分學(xué)生的成績（得分取正整數(shù)，滿分為100分）進行統(tǒng)計。
（一）請你根據(jù)下面尚未完成并有局部污損的頻率分布表和頻率分布直方圖，解答下列問題：
（1）填充頻率分布表中的空格：
（2）補全頻率分布直方圖：
（3）在該問題中的樣本容量是多少？
答：__________________________________________
（4）全體參賽學(xué)生中，競賽成績落在哪組范圍內(nèi)的人數(shù)最多？（不要求說明理由）。
答：___________________________________
（5）若成績在80分以上（不含80分）為優(yōu)良，則該成績優(yōu)良的約為多少人？
答：____________________________________。
（二）初中三個年級根據(jù)初賽成績分別選出了10名同學(xué)參加決賽，這些選手的決賽成績（滿分為100分）如下表所示：
| 決賽成績（單位：分） | |
| 初一年級 初二年級 初三年級 | 80 86 88 80 88 99 80 74 91 89 85 85 87 97 85 76 88 77 87 88 82 80 78 78 81 96 97 88 89 86 |
（6）請你填寫下表：
| 平均數(shù) | 眾數(shù) | 中位數(shù) | |
| 初一年級 | 85.5 | 80 | |
| 初二年級 | 85.5 | 86 | |
| 初三年級 | 84 |
（7）請從以下兩個不同的角度對三個年級的決賽成績進行分析：
<1>從平均數(shù)和眾數(shù)相結(jié)合看（分析哪個年級成績好些）。
<2>從平均數(shù)和中位數(shù)相結(jié)合看（分析哪個年級成績好些）。
答：<1>：
<2>：
（8）如果在每個年級參加決賽的選手中分別選出3人參加總決賽，你認為哪個年級的實力更強一些？并說明理由。
答：
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=80.5 
=75 故甲地產(chǎn)量水平高 （3）
是無理數(shù) 
的倒數(shù)是
