如圖，在邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的小正方形組成的網(wǎng)格中．

（1）把△平移至的位置，使點(diǎn)與對(duì)應(yīng)，得到△；

（2）線段與的關(guān)系是：               ；

（3）求△的面積．


（1）圖略；

（2）平行且相等

（3）


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知菱形兩條對(duì)角線的長(zhǎng)分別為6和8，則這個(gè)菱形的周長(zhǎng)為      ，面積為是_     _．

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一個(gè)不透明的口袋中裝有紅球6個(gè)，黃球9個(gè)，綠球3個(gè)，這些球除了顏色外，沒有其它任何區(qū)別。現(xiàn)在從中任意摸出一個(gè)球，

（1）計(jì)算摸到的綠球的概率；

（2）如果要使摸到的綠球的概率是，需要在這個(gè)口袋中拿走多少個(gè)其他顏色的球？

（3）在（2）中，除了拿走其它顏色的球，你還有什么方法使摸到的綠球的概率仍為？

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            ；

 

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探究一：我們知道，三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和．那么，三角形的一個(gè)內(nèi)角與它不相鄰的兩個(gè)外角的和之間存在何種數(shù)量關(guān)系呢？

如圖甲，∠FDC、∠ECD為△ADC的兩個(gè)外角，則∠A與∠FDC+∠ECD的數(shù)量關(guān)系 ．


探究二：三角形的一個(gè)內(nèi)角與另兩個(gè)內(nèi)角的平分線所夾的鈍角之間有何種關(guān)系？

如圖乙，在△ADC中，DP、CP分別平分∠ADC和∠ACD，則∠P與∠A的數(shù)量關(guān)系 ．

探究三：若將△ADC改為任意四邊形ABCD呢？

已知：如圖丙，在四邊形ABCD中，DP、CP分別平分∠ADC和∠BCD，則∠P與∠A+∠B的數(shù)量關(guān)系 ．

探究四：若將上題中的四邊形ABCD改為六邊形ABCDEF呢？如圖丁

則∠P與∠A+∠B+∠E+∠F的數(shù)量關(guān)系 ．

探究五：如圖，四邊形ABCD中，∠F為四邊形ABCD的∠ABC的角平分線及外角∠DCE的平分線所在的直線構(gòu)成的銳角，若設(shè)∠A=α，∠D=β；

（1）如圖①，α+β＞180°，則∠F= ；（用α，β表示）

（2）如圖②，α+β＜180°，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出∠F，且∠F= ；（用α，β表示）

（3）一定存在∠F嗎？如有，直接寫出∠F的值，如不一定，直接指出α，β滿足什么條件時(shí)，不存在∠F．

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今年，我省啟動(dòng)了“關(guān)愛留守兒童工程”．某村小為了了解各年級(jí)留守兒童的數(shù)量， 對(duì)一到六年級(jí)留守兒童數(shù)量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，得到每個(gè)年級(jí)的留守兒童人數(shù)分別為 ．對(duì)于這組數(shù)據(jù)，下列說法錯(cuò)誤的是（   ）

A．平均數(shù)是15      B．眾數(shù)是10      C．中位數(shù)是17      D．方差是

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某園藝公司對(duì)一塊直角三角形的花園進(jìn)行改造，測(cè)得兩直角邊長(zhǎng)分別為a=6米，b=8米．現(xiàn)要將其擴(kuò)建成等腰三角形，且擴(kuò)充部分是以b為直角邊的直角三角形，則擴(kuò)建后的等腰三角形花圃的周長(zhǎng)為（  ）米．

A．32或20+   B．32或36或  C．32或或20+  D．32或36或或20+

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下列計(jì)算不正確的是                                           （     ）

   A．(a5) 2＝a10   B．2a2·(-3a3)＝-6a5  C．b·b5＝b6    D．b5·b5＝b25

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同步練習(xí)冊(cè)答案