如圖所示,說(shuō)出下列幾何體截面(陰影部分)的形狀.
分析:根據(jù)截面的定義:用一個(gè)平面去截一個(gè)幾何體,截出的面叫做截面.以及幾何體(正方體、圓錐、圓柱)的形狀,進(jìn)行截面即可判斷形狀.
解答:解:(1)幾個(gè)三個(gè)面,可以得到三角形截面;
(2)沿圓錐的高線切割,可得到等腰三角形截面;
(3)沿正方體的對(duì)角線切割,可得到長(zhǎng)方形截面;
(4)截面與底平行,可以得到圓形截面.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了截一個(gè)幾何體,截面的形狀既與被截的幾何體有關(guān),還與截面的角度和方向有關(guān).對(duì)于這類題,最好是動(dòng)手動(dòng)腦相結(jié)合,親自動(dòng)手做一做,從中學(xué)會(huì)分析和歸納的思想方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示是2008年11月的日歷表,
星期六 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30          
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若一豎列的三個(gè)數(shù)的和為42,這三個(gè)數(shù)分別是多少?若和為44,能求出這三天是幾號(hào)嗎?為什么?
(2)若一豎列的四個(gè)數(shù)之和為74,這四個(gè)數(shù)分別是多少?四個(gè)數(shù)的和能不能是75,為什么?
(3)如果是2×2的矩形塊的四個(gè)數(shù)的和為80,求出這四個(gè)數(shù);
(4)如果是3×3的矩形塊,九個(gè)數(shù)的和是171,你能說(shuō)出這九個(gè)數(shù)嗎?你能發(fā)現(xiàn)九個(gè)數(shù)的和與中間的數(shù)的關(guān)系嗎?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖所示是2008年11月的日歷表,
星期六星期日 星期一星期二星期三星期四星期五
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
2930
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若一豎列的三個(gè)數(shù)的和為42,這三個(gè)數(shù)分別是多少?若和為44,能求出這三天是幾號(hào)嗎?為什么?
(2)若一豎列的四個(gè)數(shù)之和為74,這四個(gè)數(shù)分別是多少?四個(gè)數(shù)的和能不能是75,為什么?
(3)如果是2×2的矩形塊的四個(gè)數(shù)的和為80,求出這四個(gè)數(shù);
(4)如果是3×3的矩形塊,九個(gè)數(shù)的和是171,你能說(shuō)出這九個(gè)數(shù)嗎?你能發(fā)現(xiàn)九個(gè)數(shù)的和與中間的數(shù)的關(guān)系嗎?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示是2009年12月的日歷表.

星期日

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

星期六

1

2

4

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9

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30

31

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1).若一豎列的三個(gè)數(shù)的和為42,這三個(gè)數(shù)分別是多少?若和為44,能求出這三天是幾號(hào)嗎?為什么?

(2).若一豎列的四個(gè)數(shù)之和為74,這四個(gè)數(shù)分別是多少?四個(gè)數(shù)的和能不能是75,為什么?

(3).若如圖的矩形塊的四個(gè)數(shù)的和為80,求出這四個(gè)數(shù).

(4)如果是的矩形塊,九個(gè)數(shù)的和是171,你能說(shuō)出這九個(gè)數(shù)嗎?你能發(fā)現(xiàn)九個(gè)數(shù)的和與中間的數(shù)的關(guān)系嗎?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校部分住校學(xué)生,放學(xué)后到學(xué)校鍋爐房打水,每人接水2L,他們先同時(shí)打開兩個(gè)放水龍頭,后來(lái)故故障關(guān)閉一個(gè)放水龍頭,假設(shè)前后兩個(gè)接水間隔時(shí)間忽略不計(jì),且不發(fā)生潑灑,鍋爐內(nèi)的余水量y(L)與接水時(shí)間x(min)的函數(shù)圖像如圖所示.

    請(qǐng)結(jié)合圖像,回答下列問(wèn)題:

   (1)根據(jù)圖中信息,請(qǐng)你寫出一個(gè)結(jié)論;

   (2)問(wèn)前15位同學(xué)接水結(jié)束共需要幾分鐘?

   (3)小敏說(shuō):“今天我們寢室的8位同學(xué)去鍋爐房連續(xù)接完水恰好用了3min”.你說(shuō)可能嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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