【題目】已知:AF平分∠BAE,CF平分∠DCE.
(1)如圖①,已知AB∥CD,求證:∠AEC=∠C-∠A;
(2)如圖②,在(1)的條件下,直接寫出∠E與∠F的關(guān)系.
∠E= (用含有∠F的式子表示)
(3)如圖③,BD⊥AB,垂足為B,∠BDC=110°,∠AEC=40°,求∠AFC的度數(shù).
【答案】(1)證明見解析;(2)∠E=2∠F;(3)30°
【解析】
(1)根據(jù)平行線的性質(zhì)推出同位角相等,再根據(jù)三角形的外角性質(zhì)得出結(jié)論即可;
(2)根據(jù)AF平分∠EAB,CF平分∠ECD,可得∠ECD=2∠FCD,∠EAB=2∠FAM,根據(jù)AB∥CD,可得∠FNB=∠FCD,∠EGN=∠ECD,進(jìn)而證明∠E=2∠F;
(3)如圖③,設(shè)∠EAM=x°,∠ECD=y°,則可求出∠BMC=140°-x°,由四邊形內(nèi)角和可得∠BMC+∠DCM=160°,從而可得y°-x°=20°;再根據(jù)△AEN和△FCN的外角可得∠F+y°=40°+x°,從而可求出∠F的值.
(1)如圖①,
∵AB∥CD,
∴∠EMB=∠ECD,
∵∠AEC+∠EAB=∠EBM,
∴∠AEC+∠EAB=∠ECD,
∴∠AEC=∠C-∠A;
(2)如圖②,
(2)∵AF平分∠EAB,CF平分∠ECD,
∴∠ECD=2∠FCD,∠EAB=2∠FAB,
∵AB∥CD,
∴∠FNB=∠FCD,∠EGB=∠ECD,
∵∠FNB是△ANF的外角,
∴∠F=∠FNB-∠FAN=∠FCD-∠FAN
=∠ECD-∠EAB=∠EGN-∠EAB=(∠EGN-∠EAB)=∠E,
即∠E=2∠F;
(3)如圖③,
設(shè)∠EAM=x°,∠ECD=y°,
則∠AME=180°-x°-40°=140°-x°,
即∠BMC=140°-x°,
在四邊形BDCM中,∠B=90°,∠BDC=110°,
∴∠BMC+∠DCM=360°-∠B-∠BDC=360°-90°-110°=160°,
∴140°-x°+y°=160°,
∴y°-x°=20°,
∵AF平分∠BAE,CF平分∠DCE,
∴∠EAN=∠EAM=x°,∠FCN=∠DCM=y°,
在△ANE和△FCN中,∠ENF=40°+x°,∠ENF=∠F+y°,
∴∠F+y°=40°+x°,
∴∠F=40°+x°-y°=40°-(y°-x°)=40°-×20°=30°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們自從有了用字母表示數(shù),發(fā)現(xiàn)表達(dá)有關(guān)的數(shù)和數(shù)量關(guān)系更加簡(jiǎn)潔明了,從而更助于我們發(fā)現(xiàn)更多有趣的結(jié)論,請(qǐng)你按要求試一試。
(1)用代數(shù)式表示:
①a與b的差的平方;②a與b兩數(shù)平方和與a、b兩數(shù)積的2倍的差;
(2)當(dāng)a=3,b=-2時(shí),求第(1)題中①②所列的代數(shù)式的值;
(3)由第(2)題的結(jié)果,你發(fā)現(xiàn)了什么等式?
(4)利用你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論:求20182-4036×2017+20172的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A是反比例函數(shù)y=(x>0)圖象上一點(diǎn),過點(diǎn)A作x軸的平行線,交反比例函數(shù)y= (x>0)的圖象于點(diǎn)B,連接OA、OB,若△OAB的面積為2,則k的值為___.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有甲、乙兩個(gè)不透明的布袋,甲袋中有兩個(gè)完全相同的小球,分別標(biāo)有數(shù)字1和-2;乙袋中有三個(gè)完全相同的小球,分別標(biāo)有數(shù)字-1、0和2.小麗先從甲袋中隨機(jī)取出一個(gè)小球,記錄下小球上的數(shù)字為x;再從乙袋中隨機(jī)取出一個(gè)小球,記錄下小球上的數(shù)字為y,設(shè)點(diǎn)A的坐標(biāo)為(x,y).
(1)請(qǐng)用表格或樹狀圖列出點(diǎn)A所有可能的坐標(biāo);
(2)求點(diǎn)A在反比例函數(shù)y=圖象上的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國北方又進(jìn)入了交通事故頻發(fā)的季節(jié),為此,某校在全校2000名學(xué)生中隨機(jī)抽取一部分人進(jìn)行“交通安全”知識(shí)問卷調(diào)查活動(dòng),對(duì)問卷調(diào)查成績(jī)按“很好”、“較好”、“一般”、“較差”四類匯總分析,并繪制了如下扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖.
(1)本次活動(dòng)共抽取了多少名同學(xué)?
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果分析,估計(jì)該校2000名學(xué)生中,對(duì)“交通安全”知識(shí)了解一般的學(xué)生約有多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,梯形ABCD中,AD∥BC,AB=DC,∠DBC=45°,點(diǎn)E在BC上,點(diǎn)F在AB上,將梯形ABCD沿直線EF翻折,使得點(diǎn)B與點(diǎn)D重合.如果,那么的值是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】周末,小明父子晨起鍛煉身體,兩人同時(shí)從家出發(fā),小明跑步的速度為每分鐘200米,爸爸跑步速度是150米,出發(fā)后15分鐘后,小明到達(dá)廣場(chǎng),立即以一定的速度按原路線返回,3分鐘后與爸爸相遇,爸爸與小明仍按小明返回時(shí)的速度返回家,下面的圖象反應(yīng)的是父子兩人離家的距離與離家時(shí)間的關(guān)系,觀察圖回答問題;
(1)圖中a=________________,圖中B的坐標(biāo)為_________________;
(2)求返回時(shí)直線AC的解析式:
(3)求運(yùn)動(dòng)過程中父子兩人何時(shí)相距250米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校七年級(jí)全體學(xué)生在5名教師的帶領(lǐng)下去公園秋游,公園的門票為每人30元.現(xiàn)有兩種優(yōu)惠方案,甲方案:帶隊(duì)老師免費(fèi),學(xué)生按8折收費(fèi);乙方案:師生都按7.5折收費(fèi).
(1)若有n名學(xué)生,用含n的代數(shù)式表示兩種優(yōu)惠方案各需多少元?
(2)當(dāng)n=70時(shí),采用哪種方案更優(yōu)惠?
(3)當(dāng)n=100時(shí),采用哪種方案更優(yōu)惠?
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