在代數(shù)式
1
3a
，
m
π
，
ab
5
，
1
x-y
中，分式有（　�。�
分析：判斷分式的依據(jù)是看分母中是否含有字母，如果含有字母則是分式，如果不含有字母則不是分式．
解答：解：
m
π
，
ab
5
的分母中均不含有字母，因此它們是整式，而不是分式．
1
3a
，
1
x-y
的分母中含有字母，因此是分式．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查分式的定義，注意π不是字母，是常數(shù)，所以
m
π
不是分式，是整式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•和平區(qū)模擬）如圖，拋物線y=x2-2x+a（a＜0）與y軸相交于點(diǎn)A，頂點(diǎn)為M直線y=
1
2
x-a分別與x軸、y軸相交于B、C兩點(diǎn)，并且與直線AM相交于點(diǎn)N．
（1）填空：試用含a的代數(shù)式分別表示點(diǎn)M與N的坐標(biāo)，則M
（1，a-1）
（1，a-1）
，N
（
4
3
a，-
1
3
a）
（
4
3
a，-
1
3
a）
；
（2）若點(diǎn)N關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)N′恰好落在拋物線上，求此時(shí)拋物線的解析式；
（3）在拋物線y=x2-2x+a（a＜0）上是否存在點(diǎn)P．使得以P、A、C、N為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形？若存在，求出P點(diǎn)的坐標(biāo)；若不存在，試說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

從一個(gè)等邊三角形（如圖①）開(kāi)始，把它的各邊分成相等的三段，再在各邊中間一段上向外畫出一個(gè)小等邊三角形，形成六角星圖形（如圖②）；然后在六角星各邊上，用同樣的方法向外畫出更小的等邊三角形，形成一個(gè)有18個(gè)尖角的圖形（如圖③）；如果在其各邊上，再用同樣的方法向外畫出更小的等邊三角形（如圖④）．如此繼續(xù)下去，圖形的輪廓就能形成分支越來(lái)越多的曲線，這就是瑞典數(shù)學(xué)家科赫將雪花理想化得到的科赫雪花曲線．
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如果設(shè)原等邊三角形邊長(zhǎng)為a，不妨把每一次的作圖變化過(guò)程叫做“生長(zhǎng)”，例如，第1次生長(zhǎng)后，得圖②，每個(gè)小等邊三角形的邊長(zhǎng)為
1
3
a，所形成的圖形的周長(zhǎng)為4a．
請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚海ㄓ煤琣的代數(shù)式表示）
第1次
生長(zhǎng)后		 第2次
生長(zhǎng)后		 第3次
生長(zhǎng)后		 … 第n次
生長(zhǎng)后
每個(gè)小等邊
三角形的邊長(zhǎng)
1
3
a
 
 
 …
 
所形成的
圖形的周長(zhǎng)		 4a
 
 
 …
 

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