【題目】已知:如圖,四邊形ABCD中,ADBC,AD=CD,E是對(duì)角線BD上一點(diǎn),且EA=EC.

(1)求證:四邊形ABCD是菱形;

(2)如果∠BDC=30°,DE=2,EC=3,求CD的長.

【答案】(1)證明見解析;(2)CD的長為2

【解析】

(1)首先證得ADE≌△CDE,由全等三角形的性質(zhì)可得ADE=∠CDE,由ADBC可得ADE=∠CBD,易得CDB=∠CBD,可得BC=CD,易得AD=BC,利用平行線的判定定理可得四邊形ABCD為平行四邊形,由AD=CD可得四邊形ABCD是菱形;

(2)EFCDF,在Rt△DEF中,根據(jù)30°的性質(zhì)和勾股定理可求出EFDF的長,在Rt△CEF中,根據(jù)勾股定理可求出CF的長,從而可求CD的長.

證明:(1)在ADECDE中,

,

∴△ADE≌△CDE(SSS),

∴∠ADE=CDE,

ADBC,

∴∠ADE=CBD,

∴∠CDE=CBD,

BC=CD,

AD=CD,

BC=AD,

∴四邊形ABCD為平行四邊形,

AD=CD,

∴四邊形ABCD是菱形;

(2)作EFCDF.

∵∠BDC=30°,DE=2,

EF=1,DF=,

CE=3,

CF=2,

CD=2+

.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】中學(xué)初三(1)班共有40名同學(xué),在一次30秒跳繩測(cè)試中他們的成績統(tǒng)計(jì)如下表:

跳繩數(shù)/個(gè)

81

85

90

93

95

98

100

人 數(shù)

1

2

8

11

5

將這些數(shù)據(jù)按組距5(個(gè))分組,繪制成如圖的頻數(shù)分布直方圖(不完整).

(1)將表中空缺的數(shù)據(jù)填寫完整,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

(2)這個(gè)班同學(xué)這次跳繩成績的眾數(shù)是 個(gè),中位數(shù)是 個(gè);

(3)若跳滿90個(gè)可得滿分,學(xué)校初三年級(jí)共有720人,試估計(jì)該中學(xué)初三年級(jí)還有多少人跳繩不能得滿分

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(0,4),B(3,4),C(4,﹣1).

(1)試在平面直角坐標(biāo)系中,畫出△ABC;

(2)若△A1B1C1與△ABC關(guān)于x軸對(duì)稱,寫出A1、B1、C1的坐標(biāo);

(3)在x軸上找到一點(diǎn)P,使點(diǎn)P到點(diǎn)A、B兩點(diǎn)的距離和最。

(4)求△ABC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在圖中網(wǎng)格上按要求畫出圖形,并回答問題:

1)如果將三角形平移,使得點(diǎn)平移到圖中點(diǎn)位置,點(diǎn)、點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為點(diǎn)、點(diǎn),請(qǐng)畫出三角形;

2)畫出三角形關(guān)于點(diǎn)成中心對(duì)稱的三角形

3)三角形與三角形______(填“是”或“否”)關(guān)于某個(gè)點(diǎn)成中心對(duì)稱?如果是,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出這個(gè)對(duì)稱中心,并記作點(diǎn)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】用“※”定義一種新運(yùn)算:對(duì)于任意有理數(shù)ab,規(guī)定abab2+2ab+a

如:121×22+2×1×2+19

1)(﹣2)※3  ;

2)若316,求a的值;

3)若2xm,(x)※3n(其中x為有理數(shù)),試比較mn的大。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,等腰三角形ABC底邊BC的長為4,面積為12,腰AB的垂直平分線EFAB于點(diǎn)E,交AC于點(diǎn)F.DBC邊的中點(diǎn),M為線段EF上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),則BDM的周長的最小值為______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】“☆”分別代表甲種植物和乙種植物,為了美化環(huán)境,采用如圖所示的方案種植.

1)觀察圖形,尋找規(guī)律,并填寫下表:

2)求出第個(gè)圖形中甲種植物和乙種植物的株數(shù);

3)是否存在一種種植方案,使得乙種植物的株數(shù)是甲種植物的株數(shù)的2倍?若存在,請(qǐng)你寫出是第幾個(gè)方案,若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知在中,,點(diǎn)D沿BCBC運(yùn)動(dòng)點(diǎn)D與點(diǎn)BC不重合,作E,F,則的值  

A. 不變 B. 增大 C. 減小 D. 先變大再變小

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一張長方形的紙對(duì)折,如圖所示可得到一條折痕(圖中虛線).繼續(xù)對(duì)折,對(duì)折時(shí)每次折痕與上次的折痕保持平行,連續(xù)對(duì)折三次后,可以得到條折痕,那么對(duì)折四次可以得到( )條折痕.如果對(duì)折次, 可以得到( )條折痕

A.,B.C.,D.,

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