將一個量角器和一個含30度角的直角三角板如圖(1)放置,圖(2)是由它抽象出的幾何圖形,其中點(diǎn)B在半圓O的直徑DE的延長線上,AB切半圓O于點(diǎn)F,且BC=OD.
(1)求證:DB∥CF;
(2)當(dāng)OD=2時,若以O(shè)、B、F為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似,求弧
EF
的長度.
分析:(1)根據(jù)切線性質(zhì)得出∠OFB=90°,推出OF∥BC,OF=BC,得出平行四邊形OFCB,根據(jù)平行四邊形性質(zhì)推出即可.
(2)分為兩種情況,根據(jù)弧長公式求出即可.
解答:(1)證明:∵這樣放置,BA和半圓只有一個交點(diǎn)F,
∴AB是半圓的切線,
即OF⊥AB,
∵∠ABC=90°,
∴∠OFB=∠ABC=90°,
∴OF∥BC,
∵BC=OD,OF=OD,
∴OF=BC,
∴四邊形OFCB是平行四邊形,
∴OB∥CF,
即DB∥CF.

(2)解:∵△ABC和△OFB相似,
∴分為兩種情況:①當(dāng)∠FOB=∠A=30°時,弧
EF
的長度是
30π•2
180
=
π
3
;
②當(dāng)∠FOB=∠ACB=60°時,弧
EF
的長度是
60π•2
180
=
3
;
即弧
EF
的長度是
π
3
3
點(diǎn)評:本題考查了相似三角形的性質(zhì),弧長公式,切線的性質(zhì)和判定,平行四邊形的性質(zhì)和判定的應(yīng)用,主要考查學(xué)生的推理和計算能力.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將一個量角器和一個含30度角的直角三角板如圖(1)放置,圖(2)是由它抽象出的幾何圖形,其中點(diǎn)B在半圓O的直徑DE的延長線上,AB切半圓O于點(diǎn)F,且BC=OD.
(1)求證:DB∥CF;
(2)當(dāng)OD=2時,若以O(shè)、B、F為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似,求OB.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將一個量角器和一個含30°角的直角三角板如圖1放置,圖2是由它抽象出的幾何圖形,其中點(diǎn)B在半圓O的直徑DE的延長線上,AB切半圓O于點(diǎn)F,BC=OD
(1)求證:FC∥DB;
(2)當(dāng)OD=3,sin∠ABD=
35
時,求AF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將一個量角器和一個含30度角的直角三角板如圖1放置,圖2是由它抽象出的幾何圖形,其中點(diǎn)B在半圓O的直徑DE的延長線上,AB切半圓O于點(diǎn)F,且BC=OD.求證:DB∥CF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:廣東省模擬題 題型:解答題

將一個量角器和一個含30度角的直角三角板如圖(1)放置,圖(2)是由他抽象出的幾何圖形,其中點(diǎn)B在半圓O的直徑DE的延長線上,AB切半圓O于點(diǎn)F,且BC=OD。
(1)求證:DB∥CF。
(2)當(dāng)OD=2時,若以O(shè)、B、F為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似,求弧的長度。

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