【題目】某單位若干名職工參加普法知識競賽，將成績制成如圖所示的扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖，根據(jù)圖中提供的信息，這些職工成績的中位數(shù)和平均數(shù)分別是（ ）
A．94分，96分 B．96分，96分 C．94分，96.4分 D．96分，96. 4分
科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，AB為⊙O的直徑，AC、DC為弦，∠ACD=60°，P為AB延長線上的點，∠APD=30°．
（1）求證：DP是⊙O的切線；
（2）若⊙O的半徑為3cm，求圖中陰影部分的面積．
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【題目】如圖，數(shù)軸上的A，B，C三點所表示的數(shù)分別為a，b，c，其中AB的長度與BC的長度相等，如果|a|＞|c|＞|b|，那么該數(shù)軸的原點O的位置應(yīng)該在（ ） 
A.點A的左邊
B.點A與點B之間，靠近點A
C.點B與點C之間，靠近點B
D.點C的右邊
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【題目】在數(shù)軸上表示下列各數(shù)，并按從小到大的順序用“＜”將這些數(shù)連接起來：2.5，﹣2.5，1 
，0，- 
．
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【題目】一個不透明的口袋里裝有分別標(biāo)有漢字“靈”、“秀”、“黃”、“岡”的四個小球，除漢字不同之外，小球沒有任何區(qū)別，每次摸球前先攪拌均勻再摸球．
（1）若從中任取一個球，球上的漢字剛好是“黃”的概率為多少？
（2）甲從中任取一球，不放回，再從中任取一球，請用樹狀圖的方法，求出甲取出的兩個球上的漢字恰能組成“靈秀”或“黃岡”（漢字不分先后順序）的概率
；
（3）乙從中任取一球，記下漢字后再放回袋中，然后再從中任取一球，記乙取出的兩個球上的漢字恰能組成“靈秀”或“黃岡”（漢字不分先后順序）的概率為
，請直接寫出的值，并比較，的大�。�2+3+2=7）
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【題目】計算與化簡：
（1）8+（﹣ 
）﹣5﹣（﹣0.25）
（2）（﹣81）÷ 
× 
÷16
（3）（ 
﹣ 
﹣ 
）×（﹣60）
（4）﹣32﹣ 
×[5﹣（﹣3）2]
（5）4a2+18b﹣15a2﹣12b
（6）3（2a﹣4b）﹣2（3a+b）
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【題目】某校團委舉辦了一次“中國夢，我的夢”演講比賽，滿分10分，學(xué)生得分均為整數(shù)，成績達6分以上為合格，達到9分以上（含9分）為優(yōu)秀．這次競賽中甲、乙兩組學(xué)生成績分布的條形統(tǒng)計圖如下．
（1）補充完成下列的成績統(tǒng)計分析表：
組別 | 平均分 | 中位數(shù) | 方差 | 合格率 | 優(yōu)秀率 |
甲 | 6.7 | | 3.41 | 90% | 20% |
乙 | | 7.5 | | 80% | 10% |
（2）小明同學(xué)說：“這次競賽我得了7分，在我們小組中排名屬中游略偏上！”觀察上表可知，小明是 組學(xué)生；（填“甲”或“乙”）
（3）甲組同學(xué)說他們組的合格率、優(yōu)秀率均高于乙組，所以他們組的成績好于乙組．但乙組同學(xué)不同意甲組同學(xué)的說法，認為他們組的成績要好于甲組．請你給出兩條支持乙組同學(xué)觀點的理由．
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【題目】如圖1，AB是⊙O的直徑，AC是弦，點P是
的中點，PE⊥AC交AC的延長線于E．
（1）求證：PE是⊙O的切線；
（2）如圖2，作PH⊥AB于H，交BC于N，若NH=3，BH=4，求PE的長．
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【題目】二次函數(shù)y=x2﹣1的圖象可由下列哪個函數(shù)圖象向右平移1個單位，向下平移2個單位得到（ ）
A.y=（x﹣1）2+1
B.y=（x+1）2+1
C.y=（x﹣1）2﹣3
D.y=（x+1）2+3
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