邊長(zhǎng)為2的等邊△ABC與等邊△DEF互相重合,將△ABC沿直線L向左平移m個(gè)單位長(zhǎng)度,將△DEF向右也平移m個(gè)單位長(zhǎng)度,如圖,當(dāng)C、E是線段BF的三等分點(diǎn)時(shí),m的值為
1
2
或2
1
2
或2
分析:分點(diǎn)E在BC上和點(diǎn)E在BC外兩種情況,根據(jù)點(diǎn)C、F之間的距離列出方程求解即可.
解答:解:①如圖1,點(diǎn)E在BC上時(shí),∵△ABC沿直線L向左平移m個(gè)單位長(zhǎng)度,將△DEF向右也平移m個(gè)單位長(zhǎng)度,
∴點(diǎn)C、F之間的距離等于2m,
∵C、E是線段BF的三等分點(diǎn),
∴2m=
1
2
×2,
解得m=
1
2
,
②如圖2,點(diǎn)E在BC外時(shí),∵△ABC沿直線L向左平移m個(gè)單位長(zhǎng)度,將△DEF向右也平移m個(gè)單位長(zhǎng)度,
∴點(diǎn)C、F之間的距離等于2m,
∵C、E是線段BF的三等分點(diǎn),
∴2m=2×2,
解得m=2,
綜上所述,m的值為
1
2
或2.
故答案為:
1
2
或2.
點(diǎn)評(píng):本題考查了平移的性質(zhì),根據(jù)對(duì)應(yīng)點(diǎn)C、F間的距離列出方程是解題的關(guān)鍵,難點(diǎn)在于要分情況討論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,△ABC是一個(gè)邊長(zhǎng)為2的等邊三角形,D、E都在直線BC上,并且∠DAE=120°
(1)設(shè)BD=x,CE=y,求y與x直間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)在上題中一共有幾對(duì)相似三角形,分別指出來(lái)(不必證明)
(3)改變?cè)}的條件為AB=AC=2,∠BAC=β,∠DAE=α,α、β之間要滿足什么樣的關(guān)系,能使(1)中y與x的關(guān)系式仍然成立?說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

△ABC是邊長(zhǎng)為2的等邊三角形,點(diǎn)P、Q分別從A、C兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā)做勻速直線運(yùn)動(dòng),且它們的速度相等.已知點(diǎn)P沿邊射線AB運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q沿邊BC的延長(zhǎng)線運(yùn)動(dòng),設(shè)PQ與直線AC相交于點(diǎn)D,作PE⊥AC,垂足是E.
(1)當(dāng)點(diǎn)P在線段AB上運(yùn)動(dòng)時(shí),求證:2DE=AC;
(2)當(dāng)點(diǎn)P、Q繼續(xù)運(yùn)動(dòng)時(shí),(1)中的結(jié)論還成立嗎?若成立在備圖中畫出圖形并證明.如不成立指出DE與AC的關(guān)系并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)邊長(zhǎng)為2的等邊△ABC的邊AB上一點(diǎn)P,作PE⊥AC于點(diǎn)E,Q為BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),當(dāng)PA=CQ時(shí),連接PQ交AC邊于點(diǎn)D,求DE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013屆河南長(zhǎng)葛創(chuàng)新中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,過(guò)邊長(zhǎng)為1的等邊△ABC的邊AB上一點(diǎn)P,作PE⊥AC于E,Q為BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),當(dāng)PA=CQ時(shí),連PQ交AC邊于D,則DE的長(zhǎng)為(  。

A.                 B.              C.            D.不能確定

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年全國(guó)中考試題分式專題訓(xùn)練 題型:選擇題

如圖,過(guò)邊長(zhǎng)為1的等邊△ABC的邊AB上一點(diǎn)P,作PE⊥AC于E,Q為BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),當(dāng)PA=CQ時(shí),連PQ交AC邊于D,則DE的長(zhǎng)為(   )

A.         B.        C.        D.不能確定

 

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