【題目】取一副三角板按圖①拼接,固定三角板ADC,將三角板ABC繞點A按順時針方向旋轉得到△ABC′,如圖②所示.設∠CAC′=α(0°<α≤45°).
(1)當α=15°時,求證:AB∥CD;
(2)連接BD,當0°<α≤45°時,∠DBC′+∠CAC′+∠BDC的度數是否變化,若變化 ,求出變化范圍;若不變,求出其度數.
【答案】(1)見解析;(2)∠DBC′+∠CAC′+∠BDC的度數不變,105°.
【解析】
(1)根據三角板的特殊角度值即可求解.
(2)作出輔助線,根據三角形內角和即可解題.
(1)證明:∵∠CAC′=15°,
∴∠BAC=∠BAC′-∠CAC′=45°-15°=30°,
又∴∠C=30°,
∴∠BAC=∠C,
∴AB∥CD;
(2)解:∠DBC′+∠CAC′+∠BDC的度數不變.
如圖,連接CC′.
∵∠DBC′+∠BDC=∠DCC′+∠BC′C,
∠CAC′+∠ACC′+∠AC′C=180°,
∴∠CAC′+∠AC′B+∠BC′C+∠ACD+∠DCC′=180°,
∵∠AC′B=45°,∠ACD=30°,
∴∠DBC′+∠CAC′+∠BDC=180°-45°-30°=105°.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,AB=AC=10厘米,BC=8厘米,點D為AB 的中點.如果點P在線段BC上以3厘米/秒的速度由B點向C點運動,同時點Q在線段CA上由C點向A點運動.當一個點停止運動時時,另一個點也隨之停止運動.設運動時間為t.
(1)用含有t的代數式表示CP.
(2)若點Q的運動速度與點P的運動速度相等,經過1秒后,△BPD與△CQP是否全等,請說明理由;
(3)若點Q的運動速度與點P的運動速度不相等,當點Q的運動速度為多少時,能夠使△BPD與△CQP全等?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某旅行社擬在暑假期間面向學生推出“林州紅旗渠一日游”活動,
收費標準如下:
人數m | 0<m≤100 | 100<m≤200 | m>200 |
收費標準(元/人) | 90 | 85 | 75 |
甲、乙兩所學校計劃組織本校學生自愿參加此項活動.已知甲校報名參加的學生人數多于100人,乙校報名參加的學生人數少于100人.經核算,若兩校分別組團共需花費10 800元,若兩校聯(lián)合組團只需花贊18 000元.
(1)兩所學校報名參加旅游的學生人數之和超過200人嗎? 為什么?
(2)兩所學校報名參加旅游的學生各有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,填空:
(1)若∠4=∠3,則____∥_____,理由是______;
(2)若∠2=∠E,則____∥___,理由是____;
(3)若∠A=∠ABE=180°,則____∥___,理由是____;
(4)若∠2=∠____,則DA∥EB,理由是____;
(5)若∠DBC+∠_____=180°,則DB∥EC,理由是____;
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】九年級某班同學在畢業(yè)晚會中進行抽獎活動,在一個不透明的口袋中有三個完全相同的小球,把它們分別標號為1,2,3.隨機摸出一個小球記下標號后放回搖勻,再從中隨機摸出一個小球記下標號.
(1)請用列表或畫樹形圖的方法(只選其中一樣),表示兩次摸出小球上的標號的所有結果;
(2)規(guī)定當兩次摸出的小球標號相同時中獎,求中獎的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線:交、軸分別為、兩點,點與點關于軸對稱.動點、分別在線段、上(點不與點、重合),滿足.
(1)點坐標是 , .
(2)當點在什么位置時,,說明理由.
(3)當為等腰三角形時,求點的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為表彰在某活動中表現積極的同學,老師決定購買文具盒與鋼筆作為獎品.已知5個文具盒、2支鋼筆共需100元;3個文具盒、1支鋼筆共需57元.
(1)每個文具盒、每支鋼筆各多少元?
(2)若本次表彰活動,老師決定購買10件作為獎品,若購買個文具盒,10件獎品共需元,求與的函數關系式.如果至少需要購買3個文具盒,本次活動老師最多需要花多少錢?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我校進行“憲法知識”宣傳培訓后進行了一次測試.學生考分按標準劃分為不合格、合格、良好、優(yōu)秀四個等級,為了解全校的考試情況,對在校的學生隨機抽樣調查,得到如圖所示的條形統(tǒng)計圖,請結合統(tǒng)計圖回答下列問題:
(1)該校抽樣調查的學生人數為________人,抽樣中考生分數的中位數所在等級是________;
(2)抽樣中不及格的人數是多少?占被調查人數的百分比是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某學校為了解2017年八年級學生課外書籍借閱情況.從中隨機抽取了40名學生進行調查,根據調查結果列出如下的表格,并繪制成如圖所示的扇形統(tǒng)計圖,其中科普類本數占這40名學生借閱總本數的40%.
(1)求表格中字母m的值及扇形統(tǒng)計圖中“教輔類”所對應的圓心角α的度數;
(2)該校2017年八年級有500名學生,請你估計該年級學生共借閱教輔類書籍約多少本.
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